位置:学校首页 > 学校动态>少儿编程为什么选择Scratch下篇
4.有意义的去发现问题解决问题
Scratch用非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。在学生用Scratch创作时,他需要有创意,进而设计原型系统,然后试验,看其是否可行,发现错误并及时修正,听取别人的评价和意见,修改设计使其更。在这个不断重复的过程中,无数的问题会自然生成,促使学生不断地去解决问题。又因学生能够动态地改变每块代码,并立即看到修改结果,因此能够让学生在不断地生成、解决问题的交互试验过程中获得巨大的成就感。
5.让学生在设计、发明和创造中学习
Scratch的可视化设计与积木式程序设计方式,使得学生能从算法和语法中摆脱出来,专注于想象与设计并轻松将其实现,也在很大程度上消除学生操作能力的差异性。在整个制作过程中,他们将会创造性地解决不断产生的问题。我在这个过程中,学生的创造力得到了充分展现,他们的灵感也在不断闪现。在设计中学习,是的学习方式。
6.更容易理解、分享,合作能力的有效培养
Scratch的积木拼搭方式也使得程序代码更容易阅读,相比其他程序语言来说更容易分享,能确保学生就同一创作项目进行代码交换。调查报告显示:有71%的学生表示,观看其他人的作品有助于自己创作或设计Scratch作品;有64%的学生同意可以从别人作品中得到启发,进而运用在自己的作品上;有81%的学生表示,愿意花更多时间和同学讨论Scratch软件中各个角色的程序脚本设计。
童程童美Scratch少儿编程不同于IT职业教育,它减少了对于编程语言的实际操作的重视,采用积木搭建式的编程语言,并与交互式可编程创客初级实验箱有机结合,课程内容将编程思维巧妙融合在Scratch课程的每一个环节内容里,更加关注通过编程教育培养孩子们的计算机思维与创造能力。