成都编程培训学校

从零星之火到燎原之势，少儿编程教育落地中国是否能不忘初心？

随着微软“编程一小时”在范围内着陆，编程火种也撒到了中国大陆。少儿编程之火于2015年开始在国内燃烧，在2016年出现了扎堆融资的局面，一度有媒体将此现象称为自英语培训市场后的又一个蓝海。那么目前国内的编程教育又走到了哪一步？

与此同时，突如其来的少儿编程教育热潮让不愿孩子掉队的父母喜忧参半——编程是不是真的那么有价值？编程教育在落地本土化时，初衷有没有被改变？

来自家长的顾虑有哪些？

少儿编程的输出对象是少年儿童，但是家长群体才是产品的购买客户，国内家长对科学界呼声极高的编程教育却是喜忧参半。不愿让“孩子落后”的想法正推动家长接受少儿编程教育，但仍然有许多顾虑在让他们的热情无法升温。

顾虑一：现在玩平板都上瘾，学了编程岂不是天天要和屏幕粘在一起？

“健康问题”是大多数家长反对的原因。国内的少儿编程教学始终离不开屏幕，尤其许多教学都采用线上课程的方式。例如张泉灵就曾坦言道，作为00后的家长，如何将孩子从屏幕前拉走是这代家长的头等难题，而少儿编程无疑是“将孩子往电脑前送”。

顾虑二：大纲科目里没有要求，何必多此一举？

编程教育属于中国教育体系中的“后起之秀”，虽然中学已实行教育信息化建设和基础建设，但少儿编程教育并不在我国中学考试科目内，处于次要地位。

此外教师资源和教学质量也让家长持不看好的状态：“连正课都良师难求，谁来任教编程教学？”非刚性需求和目前教育的现状都让家长对少儿编程的热情都不高。

顾虑三：现在连补习要求科目都很紧张，孩子负担已经很重了。

另一个观点是从孩子的角度出发的。补习班已经是国内中学生的标配，“希望孩子赢在起跑线”的家长坦言明白编程教育的重要性，但是孩子的时间已经被从早到晚的各类补习占完，关键是大人也要跟着一起连轴转，真的难以为继。

当然也有许多家长是在经过观望后对少儿编程回心转意的，比如张泉灵在担忧之后也毅然地让孩子开始了编程学习，一位南京的妈妈张敏燕（音译）在观看了一段视频之后，也改变了对“少儿编程是多此一举”的看法。

然而，相比起父母的愿望和社会的需求，孩子的兴趣及爱好显然才应是选择少儿编程的要素。关于是否成为一个程序员或工程师的问题，也应该让孩子在真正认识到自身喜好后自己把握。

成都童程童美少儿编程四大课程体系

面向受众：3-18岁青少年儿童

人工智能编程（9-18岁）

课程编程语言以Python为主。Python是目前较适合小孩子学习的语言之一，相比C++或Java，Python是一门非常具有人文情怀的编程语言，简单易学，语法优雅，适合新手入门使用。

目前，很多中学校也开设了Python课。从2018年起浙江省信息技术教材编程语言将VB更换为Python；山东省较新出版的信息技术教材也加入了Python内容......

智能机器人编程（6-12岁）

根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。从到高中，拥有完整的课程体系。

创意启蒙课程（3-5岁）

根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。

信息学奥赛编程（10-18岁）

信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向10岁及以上的中学生，主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛，助力出国留学和考试。

童程童美凝聚美国上市公司16年编程教学经验，专注3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型放心科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。