重庆中学生编程教育

重庆童程童美中学生编程教育机构，童程童美中学编程教育包括适合6-18岁青少儿的人工智能编程，智能机器人编程，适合、初中、高中年龄段孩子学习的信息学奥赛编程，各课程均符合孩子成长认知。

全民编程时代到来！下令中学开展编程教育

继《新一代人工智能发展规划》从层面提出要在中学逐步推广编程教育之后，经过一年多的贯彻执行和实施。3月13日在公布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中透露：今年将启动中学生信息素养测评并推动在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育也将编制《中国智能教育发展方案》。

这个信息相信大多数朋友都知道了，但还有一些可能很多人不太知道的事。接下来，小编带大家一起来看下这个信息发布的“前世今生”：发布之前我们已经做了些什么，发布之后我们还需要做什么。

”推广编程教育“我们做了哪些事？

从2017年7月，印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出“应逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”，到今天下达通知，已经不知不觉过去了一年多的时间。在这一年时间里，编程教育推广工作有了以下一些进展：

Python纳入信息技术课程

2017年，新高考改革试点的浙江，在7科选3门参加高考的中，人工智能编程语言Python已经被纳入了信息技术这门，意味着人工智能进入到了高考科目。

第 一部《人工智能基础（高中版）》教材正式发布

2018年1月16日，由商汤科技、华东师范大学慕课中心及高中教师共同编著的本人工智能教材正式发布，首批实验学校包括华东师范大学第二附属中学、上海第二附属中学、广东广雅中学、贵阳市第二中学等40所学校。

人工智能进入全国高中新课标

2018年1月16日，《普通高中课程方案和语文等课程标准（2017年版）》正式将人工智能、物联网、大数据处理、算法、开源硬件项目设计等划入新课标。修订版本的方案中，把高中学习内容分成了必修课、选择性必修课和选修课。具体在信息技术课程上，课程结构如下图所示：

进一步明确中学阶段引入人工智能普及教育

2018年4月，印发《高等学校人工智能创新行动计划》，又提出要构建人工智能多层次教育体系，在中学阶段引入人工智能普及教育。

首本初中版人工智能教材发布

2018年7月21日，科大讯飞与西北师范大学、北师大出版社共同发布了号称为首本初中版人工智能教材——《人工智能（初中版）》。

中学人工智能教育项目诞生

2018年9月，“中学人工智能教育项目”应运而生，在走访调研部分中学、高校科研院所、相关企业之后，项目组聚集起包括院士、人工智能、教育、教师、技术人员等在内的力量，开始了人工智能教育项目的顶层设计和具体研发。

《AI上未来智造者》课程系列丛书发布

2018年11月18日，“AI上未来智造者“人工智能精品课程系列丛书发布。这套书根据《义务教育/初中科学课程标准》及《普通高中信息技术课程标准》编写，以人工智能及机器人教育为核心，兼顾科学、工程、数学、技术、艺术多个课程门类，符合从到高中的教学要求。

在各地政策的具体细化执行推动下，中学编程教育有了很大的进展，各省地市县级学校都开始引入编程课、布局人工智能特色教育，学生家长也从“不知道，不了解”走到了“有认知，谋规划”的阶段，但这也仅仅是个开始，“中学编程教育”推广还有很长的路要走。

”推广编程教育“还需做什么？

我们再来分析一下刚刚发布的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》中透露的接下来我们要做的重点任务及目标：

开展互联网+教室教育创新活动。启动新一轮中学教师信息技术应用技术能力培训，举办全国教师大数据研修班。

实施学生信息素养培育行动。完成义务教育阶段学生信息素养评价指标体系，建立评估模型，启动中学生信息素养测评；

推动在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；

推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用（不只学生要学AI，老师教学中也要应用AI等新技术）；

推进信息技术在教学中的深入普遍应用。开展教育信息化2.0环境下信息化教学模式的研究和试验，探索跨学习（STEAM教育）模式应用。

不难看出，尽管在中学普及编程教育相关工作看起来进展迅速，但是接下来要做的依然是逐步推进的探索工作，从老师到学生，从教学模式到评估模型，建立完善的编程教育体系并顺利普及推广，还需要克服很多阻碍与一定的时间来验证。

阻碍

”中学推广编程教育“的难点

对于学校来说，编程教育推广的阻碍主要有两方面：

“中学推广编程教育”难点

硬件方面

学校机房使用体验差：95%以上的中学机房的计算机都带有还原卡，学生完成作品的连续性很难增加

软件方面

编程师资缺乏：中学编程老师师资紧缺,大部分学校根本没有相关老师,有意开展课程却“有心无力”；

没有体系课程：教育是一个“慢”领域，需要静下心来反复打磨教研，全面推广中学编程教育近两年才提出，学校缺乏放心标准课程体系。

所以，在教育政策的支持下，普及中学编程教育亟待解决的下一步，就是学校怎么教的问题。目前大部分学校采用的是《新一代人工智能发展规划》里提出的“鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”，与社会上的少儿编程相关机构合作，引进其课程，通过校本课、团体课等形式进行编程教育。

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