昆明少儿乐高机器人编程培训班哪家好

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在英国，将2014年设立为“year of code”，规定所有5-16岁的学生都必须学习机器人编程；在以色列，早在上世纪90年代中期，部长就明确表示，计算机科学应该同其他科学一样受到重视，在高中就开始传授。在加拿大，许多意识到在数字化的今天，机器人编程应该成为一种必备的技能，在中学里应该与阅读、写作和算术“平起平坐”。在日本，2020年以后，日本计划中学都必须开始机器人编程课程，学生必修此课程。

我之前从不认为孩子之间存在所谓的“起跑线”，无非是商家为了利益捏造出来一个概念，但是看着这些还在上幼儿园的孩子们的发光简历，我忍不住深深倒吸了一口凉气。

学编程和不学编程孩子的差异

1、逻辑思维能力更强

学编程较大的益处就是提升逻辑思维的能力。确实，我观察到学习机器人编程的孩子在处理问题的一些细节上确实更加有逻辑。

其实通过机器人编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物过程。较起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，然后开始思考步该怎么做，第二步该怎么做。

这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；较后，设计步骤，执行——问题解决。这一点我认为是对孩子成长、培养的思考模式、做事视角，帮助较大的。

2、由概念到逻辑

学习编程的过程中，孩子会学到很多相关的概念和逻辑。他们会学到包括变量、循环、条件等数学及计算机式的思考方式。

我接触到一名孩子，学习了机器人编程后，看到繁琐的电器说明书，说这个可以用机器人编程写的更易懂些；看到声控灯，也会跟我试着解释里面的条件判断原理，你会发现，这些孩子一个个像侦探一样，试着观察和解释着身边一切复杂事物，让我一个成年人都感到可怕。

3、对数学、英语、物理更上心了

编程里会涉及到数学上的一些概念，例如坐标、变量、角度；也会涉及到一些英语的单词和语句；还会涉及到物理上的均速运动、镜面反射等概念。

我发现，孩子学习了编程后，对这些概念有更具象的认识了，他会跟你说，妈妈这个概念我在编程里还用到过，就是控制小鸟移动的时候，而且我身边很多孩子学完编程后，做计算题都莫名其妙的不跳步骤了，后来问了孩子才知道，编程写多了，跳了步骤怕程序“走不通了”。

4、时间管理的更科学了

说实话，现在的孩子真的挺累，即使不学机器人编程，兴趣班也是一大堆。我原本以为再学机器人编程，孩子们估计会崩溃掉的。

因为人工智能时代需要的是：能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。数学、美术、钢琴、跆拳道，以前也许会让孩子脱颖而出，也许能让孩子人前显贵，但不足以让孩子在人工智能时代立足。未来如果我们的孩子不懂机器人编程，它是无法和智能机器沟通的。

童程童美一直主张对孩子用不同的培养方式，让孩子学会自主学习，才是给孩子较大的帮助，通过系统的机器人编程教育，为孩子打下夯实的编程基础，在未来的教育竞争中占据有利的低位，让孩子赢在起跑线。

童程童美智能机器人编程

乐高机器人·WeDo

针对适龄儿童，建议先学习乐高WeDo，通过简单的机械结构，同时学习使用程序控制电机、传感器，掌握常用的编程模块。锻炼孩子分析能力、动手能力、沟通能力、培养逻辑思维等。

乐高机器人·EV3

针对2-6年级，学习乐高EV3课程，培养中学生编程、机械、电子、物理等综合能力。锻炼青少年解决问题、团队协作等能力，养成科学习惯，同时能够让孩子参加机器人大赛、信息学奥赛，成为科技特长生，帮助孩子轻松、初升高。真正做到玩中学、玩中练，传播创新理念。

机构特色

1、课程体系全面覆盖幼儿园到高中乃至大学，针对不同年龄段的学员，设定适合的课程内容。

2、课程内容更精细丰富，不仅仅是搭建与编程，更延伸到物理、数学、语文、历史、自然、地理等。

3、规范化教学过程，每节课精心设计八个环节（复习、任务引入、搭建、游戏、任务分析、编程、展示、清理），环环相扣，以增加学习效果。

4、授课老师均为认证老师，包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证并具有丰富的教学及大赛战指导经验。