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如何正确的看待和运用托福阅读解题技巧

错误

没错!在三四行陌生的单词中“推断”指定词汇的含义，难度系数不亚于密码破译;在没理清句意时选正确改写，无异于在还没看出古董是啥，就开始对高仿进行甄别;篇章脉络一头雾水，就想发动神功购买六选三主旨大意，这跟重雾霾天辨别远处隐现的公交是几路有啥区别?

错误

是的，托福阅读如此残酷，并没有所谓的“神技巧”，帮我们在对大部分文章内容毫无认知时，就能轻松，花式吊打阅读题。

错误!错误!

那么问题来了，既然如此，我们为什么还要学习技巧呢?技巧有什么帮助呢?别急，咱们接着聊。

宝宝们一定听过武林绝学“降龙十八掌”吧，十八招式，招招配有心经，如式“亢龙有悔”，第二招“飞龙在天”等等。若一日，我得了配有插图的武功秘籍，即便我骨骼惊奇，勤加练习，但仅仅模仿每个招式动作，摆摆pose，而不去顿悟其中的心经要义，经过一段时间的练习，我真的可以习得盖世武功，参与华山论剑了吗?如果能，那一定是假华山。

托福阅读与之有着异曲同工之妙。我们上课学习的解题思路和技巧很重要，它们就像是“十八掌”的各个招式，是相对标准化的;而文章中的具体内容就像武功的心经，需要每位学习者去理解。用心经指导动作，正如把握文章大意才能更好运用技巧。二者相互配合，相得益彰，才能提升能力，走上。

从语言学角度来说，阅读是人类所具备的一种复杂心理活动，综合了多种技能，可帮助学习者利用文字载体获取信息。针对托福阅读的特点——在有间内理解学术观点，今天为大家介绍的，叫做“自上而下”阅读模式。

“自上而下”阅读模式(top-down reading model)由美国心理语言学家Goodman于1976年提出。使用这一模式的阅读者从宏观和语篇整体出发，依据已有的知识和经验，对即将输入的文本进行反复的猜测、验证或否定。因此，这般阅读就变成了一个积极而连续的思维活动。相较“自下而上”模式——过度依赖于文本字面信息而机械认知的阅读模式，“自上而下”模式可以更好地处理文章各个层次，把握全局，更适合准确率与效率并重的托福阅读测试。

那“自上而下”模式到底如何运用呢?我们以TPO49“工业革命背景”这篇文章为例。

看到题目，我们就要开启大脑，积极“自上而下”地思考和阅读了。

首先，看到“背景”，可以设想会有“国内”和“国外”或是“经济”、“政治”、“社会”等诸方面，预测文中很可能是并列段落，分别阐述论点。

接着，浏览各段首句，来修正或者证实判断。

段：...a commercial revolution...accompanied Europe’s expansion overseas.商业革命及海外扩张

第二段：...economic advantages created a climate especially favorable to the encouragement of new technology.经济优势促进技术革新

第三段：...Britain’s large population of rural,agricultural wage earners,as well as cottage workers...being more mobile...农村人口的迁移性强

第四段：...better-developed banking and credit system...银行信贷系统发达

第五段：...a revolution in agricultural techniques.农业技术革命

第六段：...increased production was consumed by Great Britain’s burgeoning population.国内人口增加扩大产品需求

通过浏览，我们对文章整体有了了解，为后面的段落分析做了的准备。

“自上而下”阅读还常常需要调动已有知识，帮助理解新内容。对于这篇文章，我们可以通过历史课上工业革命相关知识，进行预设，但注意，原有的知识储备并不一定是全面的或正确的，要积极处理新信息，不断对预设进行更正而形成新的理解。

例如第39题：“根据第6段，英国工厂不断增多的劳动力受什么的影响?”

凭借储备的知识，我们知道工厂劳动力增多是因为“圈地运动”，大地主选择农民土地，农民没有了地，被迫进城务工。

带着这样一个预判再运用“定位”这一技巧来读文章。我们读到了“enclosure movement圈地运动”这一概念，段落用了长达五行的篇幅进行解释，由于已有所了解，我们就可以简略浏览后分析选项作答。此刻的作答定是自信的，因为分析是基于对内容的理解，并不单单茫然地运用“定位”技巧，看哪个选项与句子有相似的单词而已。