雅思口语那些容易被忽略的习惯和细节

常识告诉我们，如果要学习一门新的语言，首先我们要面对的是词汇、语法、读音几大难关。然而经过多年的训练和学习，有一部分同学相信已经学会了如何准确读出基本的英语音节，也或多或少地对单词记忆有了一些自己的习惯。有很大可能，你并没有完全掌握这些技能。

字母N

较为常见的鼻音，却没有得到应有的关注。

类似Bin,Kin,Tin,Can,Man……的较为简单的单词，很少能听到有同学而清晰地读出末尾的那个浑浊的辅音。

相当一部分学习者都会无意识地弱化这些单词的尾音，将其变换为类似中文的前鼻音。曾经不止一位同学向我反映，经常在听力练习中分不清seen和seem。

应对方式：尝试在日常练习时，把N读得更重一些，更清晰一些，甚至在尾音带上一个小小的“呃”。长此以往，不仅N会读得更加标准，而且考虑到字母N出现在词尾的几率，会极大增强单词的连读能力。

需要注意的是，连读绝非强行训练而得，它是每个单词读准、读清后的自然现象。

ING

由于中文中后鼻音的存在，ING的字母组合反倒是同学们较擅长之一。

大部分同学在读ING的时候其实没有太大阻碍，但是还是需要注意，在许多英语母语地区以及中古英语的口音中，ING的G是发音的，例如king被读作类似“king个”并不是奇怪甚至错误的现象。

应对方式：

这一现象反过来也可以帮助我们更好地理解ING的读法：由于N是音位靠前的鼻音，直接连接G会非常别扭，因此ING的整体音位后移到口腔中后位置，变成今天的样子。

字母L

毫不夸张地说，字母L是口语的较大重灾区所在。

当L作为齿边音时的字母O化是较为常见的处理方式，Michael,castle,smile,little……

字母L在英文中通常有两种读法，舌侧音与齿边音。

舌侧音很好理解，即L在首字母出现时的读音，例如let，lie等等。

问题往往出现在当L位于单词非首字母时。此时L绝大概率以齿边音的形式出现，而由于中文中只有舌侧音、完全没有齿边音，类似Michael的发音方式会被直接转化为Maiko。

应对方式：

舌头保持紧张，接触上门牙下方，同时发O的音。这个过程会很奇怪，但正是“奇怪”的发音，往往才是我们不熟悉且容易读错的音。