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“幼小辅导班”到底“衔接”的是啥
1、学习模式的衔接
幼儿园里比较偏重的还是“玩”,更多的是锻炼孩子集体生活适应能力,各种感官认知的形成等等,对具体的知识学习比重偏少,而上了后,教学中关于具体的文化知识的学习比列会增加很多,会系统的教给孩子拼音、识字、算术的能力。
而,就是帮助孩子提前适应活,让孩子意识到,除了在“玩”中学,还要“正襟危坐”地学,此时的主要是为了帮助孩子养成良好的学习习惯。
2、专注力的衔接
上了后,每一节课的时间稍微有延长,而且孩子们要坐在课堂里看书学习,而不像幼儿园那样,坐在书桌前还可以玩玩具、做做手工等等,这时候,好多孩子就会专注力不集中,“坐不住板凳”,而恰当的刚好可以提早锻炼孩子的能坐得住板凳的专注力,帮助孩子更好适应活和学习。
3、生活习惯的衔接
在和幼儿园还是有很大不同的。幼儿园的孩子,正常都会有上、下午点心,还会有吃水果时间等;幼儿园的孩子中午还会有可以躺着睡觉的小床;而以上这些,在进入后,是通通没有的,开始,较主要的任务是学习文化课知识,为以后初高中更深入的学习打基础,而幼儿园更注重的是孩子身体各方面的生长发育,让孩子开开心心过好每。而,此时衔接的就是孩子对生活习惯改变的适应能力。
4、知识储备量的衔接
是不提倡幼儿园过早进行拼音、数学等文化课的过度教学的,所以大部分幼儿园教给孩子的文化课知识,还比较有限。可是阶段突然加重比例的文化课学习,如果孩子知识量储备太少,比如还认不全基本的拼音字母,简单的算术也磕磕绊绊,那么上了后,这些必然会托孩子的后腿,降低孩子对学习的兴趣,所以提早增加些知识储备量,能更好的帮助孩子适应学习任务。
说了这么多,那我们到底要不要上幼小辅导班呢?
首先明确,上幼小辅导班不是跟风,绝不是因为别人家孩子上了,我不上心里就焦虑得慌,幼小辅导班也绝不是为了给孩子提前打好知识量,提前学完一课程,较重要的意义是帮助孩子养成一个良好的学习意识和习惯,为了帮助我们的孩子更好地适应的学习和生活,才该上的。
如果你的孩子存在,专注力不集中,或者基础知识薄弱的情况,我认为必须上幼小辅导班,反之,你的孩子平日里就有很好的专注力,知识储备量也够用,就不用上辅导班。如果你想在家帮助孩子衔接幼升小,希望以下几点可以帮助到你:
1、培养孩子良好的学习习惯
不妨趁着暑期,帮助孩子培养良好的学习习惯:每天抽出固定时间,教孩子练练字,学学拼音,告诉孩子,这是每天必做的事情,也可以和孩子做一些猜字游戏,和孩子一起玩找数字的游戏,然孩子慢慢地在游戏中,把学习当作一种习惯。
2、培养孩子良好的专注力
挖掘孩子的兴趣爱好,兴趣是较好的老师,孩子喜欢一件事,自然会花更多心思专注地去做;如果孩子正在聚精会神地看书,或者玩玩具,父母较好不要随时打断孩子,一会儿给孩子喝水,一会儿让孩子吃饭,这样做都会打断孩子的思路,不利于专注力的养成。
训练孩子的专注力:比如进行一些“特殊”的训练,如涂色训练、阅读训练、观察力训练等。
3、帮助孩子适应改变
告诉孩子,上后,每节课都要坐在座位上45分钟,和很多同学一起学习,不能大声嚷嚷,也不能想走就走,课堂上老师也不会给大家发水果和点心,可以等下课了铃声响了之后,再吃妈妈给你带的水果和点心。告诉孩子是大孩子啦,要按时上学,不能随心情想请假就请假。
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