济南康语儿童语言训练中心

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特殊儿童训练

特殊儿童训练

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课程介绍


课程念:


通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。(图表设计)


课程设置原理:


透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,较终实现社会环境的正常融入。


课程优势:


1、四十年研究数据证实效果


2、有力证据支持的指导方法


3、在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学


4、日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步


5、适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要


6、普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


特殊儿童训练—学前预备班


情景化小组授课,巩固儿童社会融合能力


教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童


课程模式:1对3小组授课


教学原理:教育心理学、应用行为分析


课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力


课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能


课程特色:


【环境创设】


结构化教学环境创设,调动儿童的视听感知觉


教学环境适合我们儿童的特点,采用结构化和功能区域划分,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,调动儿童的视听感知觉,对教学内容更加生动形象。


【实践教学】


丰富的主题教学活动、游戏户外,强化儿童社会融合能力


遵循儿童成长发展的规律,注重孩子动手实践的能力,通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践,让孩子所学的技能有效的运用和泛化


【教什么】


培养儿童上幼儿园的前备技能,让儿童提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。


例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。


【阶段学习】


根据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。


每阶段拥有明确的教学目标与学习内容,按班级制(根据儿童能力分班),每季度根据儿童的成长效果进行升班,直到大班目标完成。



济南康语儿童语言训练中心 学校简介

  福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,济南康语儿童语言训练中心是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。13年来,康语累计服务家庭数量超75000户,...更多>>

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