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影视后期的教学方法

目前，大多数高职教育仍然采用传统的教学模式。高职院校教师通常注重理论教学，辅以实践操作。缺乏对实践锻炼、课外锻炼、基地训练的有效、长期的规划和利用，没有发挥实践锻炼的作用。

此外，很多高职教师仍然延续多年的教学模式和教学计划，专注于课本，而课堂的内容仅限于理论的教学技能，忽略了实际工作的特点要求，导致授课内容无法与市场接轨。

虽然课本的知识和内容梳理的很清楚，降低了教学的难度，但是学生的实践能力是很难提高的。

因此，在改变传统教学方法的基础上，教师应该把学生的学习兴趣作为导向，通过引入优化方案，合理、科学设计教学计划，提高涵盖率的课程内容，并综合运用多种教学方法提高课堂的有效性，引导学生积极思考。

具体改革应坚持以下三个导向:

(1) 坚持课程要求，牢牢把握课程的实际需求，遵循课程设计理念，选择多种教学模式的综合开发。

引入教与学、任务驱动、项目导向、教学与实践的一体化教学模式，实现学生学习和工作相结合的目标。

(2)坚持以现代教育技术为先导向，搭建校企合作平台，努力模拟工作需求环境，让学生在模拟教学环境中发挥较大潜能，积极参与课堂教学。

现代教育技术强调为学生提供真实的学习环境，较大限度地发挥真实的岗位环境，深入挖掘学生在说和实践过程中的主观创造性。

(3)坚持开放式教学模式，敢于创新传统教学方法，尝试新的教学方法，建立学校公共服务器，通过师生之间的线上线下交流，让学生下载线上线下的资料和创意成果。分析、欣赏和评价学生作品，实现“学以致用”的教学目标。