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考生一定要养成阅读长难句的习惯。良好的长难句分析能力对提高雅思阅读速度将助一臂之力。下面是小编搜集整理的关于雅思阅读6怎么提高的资料，欢迎查阅。

雅思阅读6怎么提高

1、首先要从单词入手：扩大自己的词汇量，不仅要知道它的汉语解释，还要掌握它的英语定义及用法，尤其是单词在文章中的用法，它有无巧妙之处，是否有特定的意义。

2、其次要从"语法"入手：这里所说的"语法"不仅指句子的主、谓、宾成份及句子主干，更重要的是指对各种语法现象在思想表达方面的作用及相应的结构形式。当然，在开始阶段需对某些语法结构复杂的句子进行分析。

3、再次，是从句型入手：精读时，一定要学习各种好的句型，并模仿造句。同时，对于一些长句要进行分析。

4、较后，要从文章"逻辑"入手：理清作者思想发展的脉络。提炼各个段落的内容，清楚各个段落如何组成了文章有机整体，理解作者运用的事例与他所阐述问题观点之间的联系，明确他是以什么样的方式(讲故事，列举数据，引经据典)来表达自己的观点的。精读可以使你对文章的方方面面都有深刻的理解，无论从形式到内容，从语言到思想都是如此。

攻克雅思阅读的标记法

一.在词下方做标记

1.表示次序关系

递进关系:also,apart from,besides,moreover,furthermore

时间先后:now,later,before,after,since,when,first,second,next,at last,eventually,finally

排列次序:another,the second…even more…the most…the best…the least…

在词下面划横线

2.表示比较关系

对比转折:but,however,though,although,yet,nevertheless,on the other hand...

相似关系:like,as,similar to,in the same way,or...

在词下画三角△

3.表示因果关系

as,because,for,since,owing to,thanks to,lead to,as a result,result in,consequently,therefore,thus,hence,so,cause...

在词下画圈○

4.表示举例说明关系

that is to say,in other words,e.g.such as,for example,for instance...

将(词)括起来

5.表示特殊含义

–est,most,best...

性only,unique,merely,barely,exclusively...

比较级–er,more,better,superior,inferior,preferable...

在词下划波浪线∽

6.表示目的关系

In order to,so as to,to,for...

在词下划双横线

二.写在文旁的

人名地名专有名词大写名词

首字母提炼(人名注意名和姓是否同时出现)

三.在文上做标记

观点,概念及表明观点的词:

idea,thought,concept,view,opinion,perspective,explanation,prediction,result,consequence,summary,aftermath...

notice,indicate,say,believe,suggest,allege,conclude,appear to,think,point out,argue,remark,note,report,reason,discover,propose,imply,study,refute,claim…

常见的雅思阅读失分点

1、词汇不足

在考试中遇到生词，束手无策，无法正常进行阅读和做题。雅思阅读考试文章来源于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖面广，科技，自然，环计划，社会，文化，工作，生物，地理等等无不涉及，所以遇到生词在情理之中。但一部分考生遇到生词后就信心全失，慌乱至，打破了自己原有的阅读节奏和速度，做题时也因为生词被卡壳，结果题目不仅没有解出，还影响了后面的做题速度和时间，可谓“一发动而动全身”。对此，认为，生词的出现在所难免，只要大家有基本的词汇量，完全可以将生词的问题逐一击破。

2、慢工出细活

慢工出细活对是中国考生备考雅思阅读的一大误区。在平常的备考过程中没有真正考试的紧迫感，遇见生词立即就求助字典，每一句话都弄明白之后再去做题目，这样的情况下所得的分数对于实际考试没有任何参考性和可比性。雅思考试一个小时的时间完成3篇文章、40道题目是非常紧凑的。如果考生在平时遍做题的时候没有能够模拟实战的感觉，那么在考试的时候也很难集中精力去做题目。还有一点就是，遇见生词就查字典这样的习惯也不利于培养考生猜测词义等的基本阅读能力。当然有些基础比较好的考生，他们不会遇见生词就查字典，但往往更加倾向于不分主次信息，完全精读。殊不知雅思考试考察的是学员各种阅读方法结合的能力。完全精读的话，不利于考生培养精读泛读结合的阅读方式，另外也会造成考生没有办法计划证在真实考试中可以在规定的时间内完成所有题目。

3、词不答题症

这类考试往往是知道答案的出处，但是在答案的选择上经常弄错。很多时候他们对句子里基本的单词都认识，就是连到一起意思就乱套了。其实说到底着就是对长难句的分析不到位，当句子拎不清主干和从句，意思理解上也就费劲了。我们看如下这句话：Research carried out by scientists in the United States has shown that the proportion of people over 65 suffering from the most common age-related medical problems is.作为一道填空题，这句话很少有学生能够一遍看明白。首先我们会发现句子的主语是research，提取主干的话，它的谓语动词应该是has shown,宾语的位置换成了一句话，且答案空在这句话上，故我们题干的中心又落在到了这个宾语从句上，那么从句里很明显主语是the proportion of people那么谓语动词成了is,根据词性搭配，我们要填的词判断是个形容词，所以把句子简化一下，我们就可理解是Research has shown that the proportion of people is怎么样，然后通过题干中United States，over 65定位，锁定答案。

从上面的例子可以看出，大家在阅读中是一定要培养自己立读长难句的能力的。当然，这也非短时间内能够突破的，还在于大家平时对文章的精读。所以建议是大家可以在每做完一篇文章后，在文章中挑出至少5个自己看起来费力的句子，把它们彻彻底底弄明白，因为这不仅可以修炼阅读的内力，还可以提升写作的功力，可谓一箭双雕。

4、臆测做题

根本没有理解文章要表达的意思，在扫完题找到阅读中的定位词就开始答题。IELTS阅读考查的是考生对于所考文章理解，而不是考生的知识面或是对于某个问题的见解。切忌依照文章内容判断而凭生活常识或个人感觉来答题，在做TRUE/FALSE/NOT GIVEN题的时候尤其要注意这一点。