语言认知落后的矫正与训练

　　认知落后的宝宝，语言发展尤为困难

　　从理解方面看：

　　认知落后的宝宝，由于理解能力的差距。往往无法正确理解语言符号的含义，要么理解错误，要么含糊不清，要么完全不理解。因为理解差异，这些宝宝要么不回应，要么答非所问，偏离沟通的本意。

　　从表达方面看：

　　认知落后的宝宝，口语表达能力也较差，词汇贫乏，用语简单，常常是词不达意，很难完整地表达自己的思想情感，说话时缺乏连贯性、条理性，颠三倒四，发音不准，使别人不能够理解。

　　所以，在2-3岁的语言发展期，认知落后的宝宝，需要非常全面的、专业的语言干预，是很有必要的，而且要同时进行家庭辅助练习。让宝宝在多种环境下，持续进行语言能力方面的学习。

　　开展家庭训练之前，父母需要认识到，宝宝的语言发展会遇到哪些难题。这对将来训练是有帮助的。

　　训练方式：

　　家长可以利用亲子游戏，让宝宝参与“你听我说”的活动，让宝宝先从模仿跟读开始，记住一些简单的指令和单音节字、词，以及一些容易发出的叠字等。后期增加难度，和宝宝比一比谁说得较多，或者互换角色，让宝宝说，家长模仿，增加宝宝的成就感和自信心。

　　家长注意事项：

　　在进行发音功能训练的同时，要注意引导宝宝的模仿语音能力，增加宝宝仿说的动机。

　　家长引导宝宝听清语音，仔细观察发音口形和舌位，父母要向宝宝清楚地展示自己的发音动作。同时要配合一些手势，帮助宝宝加深理解。

　　千万不要忽视模仿发音训练，这是后续康复的基础，很多人忽视这个环节，或者跳过这个训练阶段，导致后期宝宝的语言训练困难重重。