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东方启音成立于2007年,是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
言语开发课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发。
启音认知课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
感觉统合课程
经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
孩子社交沟通能力差导致孩子不善于表达,在学校、家里没有可沟通的对象,容易导致孩子自闭、自卑,如何训练孩子社交能力?
如何培养孩子社交沟通能力?
学会倾听
孩子不仅要学会表达自己,还要善于倾听,这样才能打开别人的心扉,让别人对孩子感兴趣,愿意和孩子交流。
让孩子学会和陌生人说话
有些父母担心他们的孩子一个人出去会制造麻烦,吓唬他们的孩子。孩子们变得胆小,害怕见到陌生人;有些担心他们的孩子外出时会被别人欺负。他们害怕损失和学习不好。他们认为呆在家里是件好事;有些人害怕孩子与人接触传染病,宁愿把孩子关在门外。
帮助孩子通过游戏和故事体验他人的感受
例如,在这个故事中,小猫被冤枉了,她感到非常委屈,这被称为委屈。如果你玩游戏,你可以和孩子交流角色,轮流扮演小王子和魔鬼,体验不同角色的不同感受。
孩子社交能力误区
孩子社交能力是不是由孩子朋友圈子广还是窄决定?孩子朋友越多社交能力越好吗?
不一定,孩子朋友多不一定就代表孩子社交能力好。家长观察孩子社交能力时还需要关注孩子的性格发育、性格是不是懦弱盲从,和同龄孩子相比认知能力如何?一些朋友多的孩子也有可能是因为缺乏安全感,伪装自己融入圈子,所以说孩子朋友多不等于孩子社交能力强。