宁波儿童触觉失调康复机构人气榜首名单一览

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　感觉统合失调，在生理学上又称为“神经运动机能不全症”，它是一种中枢神经的障碍问题，一般都发生在孩子的身上，感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在孩子中枢神经系统进行有效的组合，从而使整个机体不能和谐地动作，久而久之，便会造成各种各样的心理障碍与疾病。

　　常见的儿童感统失调：

　　0-3岁时经常通过给孩子看电子产品来带孩子，孩子经常处于静态观看的状态的，身边与其交流的时间偏少的

　　1.所有活动的时间减少，所有感统的失调可能增加

　　2.眼睛生理上的影响，视觉能力弱

　　3.语言发育迟缓，缺少交流意识

　　4.孩子渴望交流而不会语言时，比较可能在性格中加入急躁的部分

　　5.语言迟缓，周围人和环境慢慢会给予无形中的压力，使得孩子更笨拙

　　0-3岁的儿童，在 该学习爬行的时候缺少足够的空间爬行，家长也没有给予足够的引导，导致孩子跳过爬行阶段的掌握直接开始走路的

　　1.走得不稳，跌跌撞撞，长大后经常容易磕磕碰碰撞到东西

　　2.影响孩子的本体感的发展，具体首先是对自己身体的位置关系感知，其次是对方向的感知，再是对身处环境中的事物的感知，较后是对他人的情绪感知

　　3.方向感和空间感的贫弱，影响孩子以后的空间想象能力，逻辑思维能力，这样的孩子数学会学得非常吃力，通常这样的孩子做常见的智商测试也不会很高

　　4.方向感方面如果家长没有及时发现和针对性训练的话，会持续影响下去，并不能随着年龄的增长自己掌握，因为已经错过了那个阶段

　　5.可能会影响孩子以后的运动，协调性也会有一定影响

　　0-3岁的孩子，如果没有给予足够的安全感，而是以某些教育方法去严厉对待孩子，或者是没有条件去及时满足孩子的本能需求，尤其是婴儿期

　　1.孩子会变得缺乏安全感，变得胆小，对父母(通常是母亲)特别黏人

　　2.触觉方面会比较迟钝，小的时候外在行为上会很显得笨拙，同时会很难觉察到周围的环境变化和他人的情绪，对危险没有警惕，很难保护自己

　　3.触觉缺乏，也可能会导致手部精细动作的能力贫弱，动手能力差，做细致的事情会更吃力，画画，乐器，很难胜任

　　在安全感缺失的基础上，0-6岁时，对孩子管束太严，孩子缺乏足够的触摸体验，常常处于过度保护的状态，也缺少学习生活自理能力的机会

　　1.孩子会变得非常敏感，因为很多东西都没有接触过，触觉是孩子与外界接触的边界，是通道，这方面的体验缺乏会导致触觉的失调，对外界的刺激会反应比一般人大，比如温度，疼痛等感觉

　　2.孩子大一点起来以后，其性格或者说内心也会变得同样敏感，经不起伤害，变得脆弱，抗挫折的能力不好，这时候孩子一般会慢慢开始用自己的方式保护自己，比如表现得很强大，或者自我封闭

　　孩子0-5岁时期，在各种事情上没有给予足够的可以专注的环境和机会，孩子缺乏长时间做一件事情的体验，比如家里玩具太多，比如该吃饭的同时给孩子玩玩具等，会

　　1.影响孩子的专注力，注意力，做事情变得没有耐心

　　2.注意力存在一定障碍，感知周围环境的变化比较弱，说话不一定能及时注意到

　　0-6岁缺乏足够的各种运动，前庭也会不好

　　1.主要平衡感不好

　　2.身体协调性不好

　　3.注意力不好