在大米和小米RICE理念下，家长必须要掌握科学的居家干预技能，全情投入。在这里，我们为家长准备了一系列的线上线下培训：
　　1. 0元申请每个月到康复室观看学习，督导在为康教小组督导时，会为你讲解部分干预目标的操作要领，以及在居家干预时可以怎么做类化。
　　2. 0元参加线下中心每月举办的集体家长会，学习如何跟孩子玩起来，如何改善孩子的注意力，怎么调整自己的情绪和正面管教等，培训师的生动讲解和示范教学让你脑洞大开。

　　3. 0元通过大小米APP学习邹小兵、郭延庆、袁巧玲、曾松添等行业直播培训，或购买APP里的1对1远程居家干预指导服务（另收费）。
　　4. 0元通过RICE沟通宝及时了解孩子的干预进展，并且学习每个目标都带有示范视频。
　　5. 参加家长实操技能培训（另收费），在经验丰富康复师指导下学习实操指导。
　　家长培训对自闭症的帮助
　　家庭的情感支持对自闭症儿童康复有着巨大的促进作用
　　自闭症儿童行为障碍的发生与家庭教养环境的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性因子呈显著负相关，其适应能力的强弱与家庭环境的亲密度、情感表达、组织性因子呈显著正相关，所以家庭教养环境对自闭症儿童的教育康复效果是有显著影响的。“虽然自闭症的病因不明，也没有特效药。但爱是惟一唤醒他们的精神药物。有了爱，这些孩子才不会孤独。”
　　家长是自闭症儿童异常表现的较早发现者
　　家庭教育有一个很重要的条件就是早期发现，早期发现有赖于家长的细心观察。家长长期在孩子身边，对孩子的异常情况往往比较敏感，发现得越早，越早采取措施干预，对自闭症儿童的康复越有利。

　　家长对于自闭症儿童来说是长期的亲密接触者
　　自闭症儿童早期的所有时间都是呆在家里，家长是儿童较早较亲密的接触者，不仅如此，自闭症是伴随一生的障碍，在不同的身心发展阶段会遇到不同的问题。所以建议家长们：教育干预的手段和方法也必须做出适时调整，自闭症儿童可持续发展的增加必须由家长来提供。康复训练可结合日常的生活程序进行，家中很多家具、玩具都可充当训练器材，所有这些都有利于自闭症的康复。

大米和小米由南方都市报前首席记者姜英爽（大米）创办于2014年9月，较初以微信公众号“大米和小米”，为中国心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。2016年，在深圳开设家线下中心。同时，携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师（BCBA- D）袁巧玲率专业团队，结合康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系&rdquo...更多>>