儿童多动症有什么表现

来源：搜学搜课     时间：2019/11/17 11:42:16

儿童多动症、多动综合征（hyperkinetic syndrome of childhood）是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征（minimal brain dysfunction,MBD）或注意缺陷障碍（attention deficiency disorder,A.D.D.）。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。特点是自控力差，不仅表现在学习方面，而且在交往、独立生活等方面也有困难。在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。因外资料报告患病率约为5～10％。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体1～10％。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。

20世纪80年代，由于对注意缺陷多动障碍认识不足，将这类表现叫做多动症。指出，其实多动症的叫法是不全面的，但家长们都习惯了这一称呼，所以稿件中还是统一称为“多动症”。

多动症是种儿童行为障碍

儿童多动症要早诊断、早治疗，当务之急是要改变家长不把儿童多动症当做病的错误认识。武汉市儿童医院康复科林俊主任说，在门诊时经常发现，很多家长当初都觉得小孩子在课堂上好动和周边人不停说话、容易和别人冲突时顽皮和不服管教而已，不是很么病，不愿意到医院去找医生咨询。知道小孩学习成绩直线下降、搞得班里不得安宁、经常被老师和同学投诉时，家长才担心着急起来。

多动症是一种常见的儿童行为障碍，发病原因是由于儿童大脑单胺类神经递质失衡所造成的。

儿童顽皮好动≠“多动症”

多动症的突出症状是两种以上场合的注意力缺陷、多动、冲动。家长如果发现孩子只在家里活泼好动，在其他场合中没有出现这样的行为，就不用太担心，这样的孩子是“好动”而不是“多动”。

不管是天性活泼还是有多动症，家长从小对孩子进行注意力的训练都是有益的。具体的做法是要抓住孩子的兴趣点，利用兴趣点循环渐进地引导孩子。比如用鲜艳多彩的画册吸引孩子阅读，让他能够保持五六分钟的注意力，下一次再保持10分钟左右的注意力，慢慢地教会孩子控制自己。

三招鉴别孩子多动症

如何鉴别孩子是比较顽皮，活动太多，还是患有多动症呢？下面三招能帮助鉴别：

1、看注意力是否集中。具体说来有以下几个方面：主动注意时间缩短（做作业时，常常能够听到客厅中家长的谈话内容和电视机中的情节）；时间长久容易发生（短时间注意力可保持，但是整节课的时间很难增加）；枯燥环境容易发生（课堂上一个老师的声音，安静的环境，容易产生疲劳）；易受外界环境的干扰（课堂外的事情和声音很能吸引他，老师讲课的内容没有听进去）。

2、看活动是否有目的性。多动症儿童的行动常没有明确目的，表现为幼稚、任性、克制力差、一点小事就喊哭闹，脾气暴躁，做事易冲动而不顾后果。

3、看学习是否困难。多动症儿童一般表现为：文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点和方向，把词、字、句子念错或念倒，如上海念成海上，将6念成9，或把d读成b，甚至分不清楚左和右。

家庭教育至关重要

1、对孩子要有耐心和爱心

不要以为批评和指责。要理解孩子的难处，看到孩子又是学习不专心并不是存心捣乱，而是神经控制能力较差，力不从心的结果。

2、建立正确的子女教养风格

父母的家庭管理风格要一致。一致性是建立良好亲自关系的主要因素，父母管教的一致性使子女知道该如何做，有所遵循，以免形成双重的标准，子女无从适应。

父母要慎用惩罚。对注意力不集中的孩子所需要的教养是：父母对子女示范适当的行为，并提供子女观察与练习的机会。

3、减轻子女的抗拒行为

多动症孩子的抗拒行为是父母抱怨较多的。父母对多动孩子的不断唠叨、挑剔、责骂以及抱怨，可能伤害子女的自尊。

如果家长发现宝宝有注意缺陷、多动、冲动的表现，要适当的纠正了，更多的多动症的训练方法，请咨询400-0336-031，微信QQ：1875381225！