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职称英语考试报名

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课程介绍Course Introduction

上海市2012年度专业技术人员职称英语等级考试考务工作安排
一、考试等级划分及适用范围
上海市专业技术人员职称英语等级考试设综合类(A、B、C三个等级)、卫生类(A、B、C三个等级)。考试标准依据全国职称外语等级考试相应的英语水平的要求确定,试题主要测试参考人员的阅读理解英语专业基础文献的能力。
具体考试等级划分及适用范围见下表:

考试等级
A B C
适用人员 ①高教、科研、卫生、工程系列中晋升专业技术职务或其它系列中晋升正专业技术职务者;
②晋升国际商务师者。
①卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员晋升专业技术职务者;
②高教、科研、工程、卫生系列中晋升中级专业技术职务者;
③专业技术职务未分正副的系列(工程系列除外)晋升专业技术职务或其它系列中晋升副专业技术职务者。
卫生、工程系列中在县及县以下所属单位工作的人员晋升中级专业技术职务或其它系列中晋升中级专业技术职务者。
 
其中卫生系列的专业技术人员应报考卫生类,其余专业技术人员选择报考综合类类别,如有疑问应向单位人力资源或者相应系列的评审部门咨询。
二、报名相关事宜
1、电子照片要求为近期免冠彩色正面证件照,jpg格式,高度105至210像素内,宽度75至150像素内,大小50KB以下;
2、考试报名费及考务费150元每人。
三、证书有效期
考试合格者由上海市职业能力考试院颁发《上海市专业技术人员职称英语等级考试合格证书》。本证书上海市范围内有效。其中,A级证书有效期为4年,B、C级证书有效期为3年,有效期均自考试之日起计算。
四、考试用书
本次考试使用教材为人事出版社出版的《2012全国职称英语等级考试用书》,请考生自行解决。
五、考生须知
各类别、级别的试卷全部由客观题组成,在答题卡上作答。请考生在应考时认真阅读“应考人员注意事项”,按要求填涂信息点。
考生应考时,可携带一本正式出版的一般通用的公共外语词典(不得带电子词典及社会上专门为职称外语等级考试编写的词典)、2B铅笔、橡皮、黑色墨水笔,其它物品不得带入考场。
接上级通知,明年起不再组织上海市专业技术人员职称英语等级考试,请考生互相转告。
六、条件
根据《关于贯彻落实人事部 <关于完善职称外语考试有关问题的通知>的通知》(沪人[2007]54号)精神,符合下列条件之一的专业人员,可以不参加职称英语考试:
1、具有一年以上留学经历,并在国外留学期间取得认定的本科以上学历的;
2、申报副职称时职称外语考试成绩已达到要求,申报正职称需再次参加同一级别考试的;
3、出版过外文专著、译著,由单位或出版部门证明的;
4、取得外语专业大专以上学历并从事本专业翻译或教学工作,申报职称有第二外语要求的;
5、1955年12月31日前出生的中学、幼儿园教师;
6、在农村中学、幼儿园任教5年以上,现仍在农村任教的;
7、从事民族传统工艺美术专业技术工作的;
8、申报各系列初级职称的。

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学校介绍University Profile

 同建介绍
    上海同建教育培训学校成立于1996年8月28日,培训学校的成立是为了给建筑设计行业及其相关行业培养急需的人才,学校通过合作单位组织了丰富企业资源、丰富经验的设计界型工程师,组成了实力雄厚的教师队伍进行授课,历年来已为设计行业及工程相关行业培养了各类合格人才,这些人员均已走上了设计岗位,成为行业的主力军。
    上海同建教育培训学校是由同济大学多位具有丰富实战经验的老师共同创办,是国内放心、专业的建筑类培训学校。本校依托同济大学丰富的教学资源和的教师,信息来源广泛,有内部放心、还有来自一些设计院,有着多年工程设计经验的实战们加入,理论+实战的的紧密配合使同建教育更上一层楼。
    学习地点位于同济大学四平路校区,教学设备先进,条件优越。由教学经验丰富的中高职称教师担任教学师资,包括教授,博导以及设计院高工等双师型导师和设计师。
    我校积累了数十年的建工类培训经验,包括一级建造师、二级建造师、造价员、物业管理师、安全工程师、施工图设计、方案设计、混凝土设计、钢结构设计、电气设计、给排水设计、暖通设计、土木工程管理、建筑工程施工技术等。
同建教育模式创新:毕业可获得双文凭,真正实现学业、就业无缝对接。
同建教育培养方式 :技能+学历(大专、本科)+ 技能(职业资格证书)双项选修。
学生就业:推荐就业。
教学方向:设计行业的岗位职业培训实际操作动手设计能力。目的是让学员学会设计岗位的实际上操作技能,以便顺利地从事设计工作。
同建教育教学宗旨:设计工作是终生需要学习的工作岗位,这个行业需要随着行业的发展不断地充实和学习,我们强调,从事这份工作者,要有深厚的知识积淀,丰富的工作经验,高昂的工作热情,良好的敬业精神,不断地探索进取的习惯,这些都是一个工程技术人员必备的先决条件。
    目前的高等教育,是基础的素质教育,不针对具体岗位。由于高等教育的程式化,高等学院的基础教育与实际岗位的技能存在很大差距,造成教育与岗位的脱节,尤其体现在设计行业。为此,出台一系统的再教育培训政策,强调职业培训的重要性。在从事多年设计工作后,我们许多工程技术人员感到为工程技术岗位而进行职业培训的必要性。成立上海同建教育培训学校,该学校由众多设计单位及培训机构联合打造,将成为建筑工程类技术岗前培训的“黄浦军校”,源源不断地为设计岗位培养高品质高质量的设计复合性人才,以减轻设计院人才的成本,提高用人单位的工作效率,进而为社会做出贡献。
同建教育师资力量
理论派:同济大学各专业教授
实战派:由多家设计院的近百名工程师组成的教学团队,定期研讨教学方案和议论教学成果,及时调整教学方法,真正做到因材施教,培养合格设计人才。
教学模式:学校采取小班制、学徒式、手把手式教学模式,以增加每个学员都能得到老师一对一的辅导。毕业可获得双文凭,真正实现学业、就业无缝对接。
培养方式 :技能+学历(大专、本科)+ 技能(职业资格证书)双项选修。
 同建教育培训目的和宗旨
    建筑设计专业是建筑设计单位的龙头专业,要求建筑专业的设计人员具有丰富的知识积累,熟练的软件操作和思维敏捷的口头表达等能力,可以说,设计单位的命脉掌握在设计专业的主要设计人手里,能否通过夺标拿回工程,能否做完方案得到甲方认可、能否把产品搞出特色而立于不败之地,这些都取决于的建筑设计人才。建筑设计人员还要有综合的协调能力,统领整个工程,从项目开始接手到项目竣工验收全程的管理与筹划。建筑设计的主要项目负责人还是一个单位的门户,树立在甲方心目中的形象,赢得长期合同订单的保障。所以,我们这里所说的建筑设计,绝不是画图那么简单的操作工作,而是一个系统工程的学习。当然,画图是基本的工作,一切的工作都围绕画图进行的。目前,各设计单位象以上描述的那样设计人才非常紧缺,单位培养一批能独立工作的建筑设计人才,需要三年到五年的周期。

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