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课程介绍Course Introduction
教育 李可
继2010年的425与918后,2011年4月24日,福建、黑龙江、辽宁、广西、贵州、河北、青海、江苏、湖南、湖北、重庆、四川、宁夏、江西、山东、山西、海南、天津、西藏、云南、陕西,多达21个省、市(区)同时进行省级公务员考试。本次从参考省份数量和报名人数来讲,都堪称。在此,教育将时间对此次二十一个地区(青海、宁夏、西藏三个地区的信息仍在确认中)的行测科目进行全方位解读,教研中心李可分析此次行测的几大特点,帮助考生了解信息。
一、既求同又存异
此次的行测题目有“同”的一面,又有“异”的一面。“同”的方面体现在此次中,除了江苏、河北以外的其余十六个省市的行测科目采用了同样的题目,总题量和各个模块的题量都一致,考试时间都为4月24日上午9:00-11:00,共两个小时。但具体省份的模块顺序不同,模块内的题目顺序也不同。“异”的方面则表现在江苏省和河北省的行测题目与众不同,考试时间分别为4月24日上午10:10-11:50和4月24日8:00-9:30。这两个省份从题目到题量、从顺序到时间均与其它地区完全不同,表现出地方特色。
二、模块顺序翻花样
此次中,各个省份的行测模块分布与题量与2010年、2011年国考的相关数据具体如下表:
2010年425(120) |
言语理解与表达(30) |
数量关系(15) |
判断推理(35) |
资料分析(20) |
常识判断(20) |
2010年918(120) |
言语理解与表达(30) |
数量关系(15) |
判断推理(35) |
资料分析(20) |
常识判断(20) |
2011年国考(135) |
常识判断(25) |
言语理解与表达(40) |
数量关系(15) |
判断推理(40) |
资料分析(15) |
福建(120) |
常识判断(20) |
言语理解与表达(40) |
数量关系(10) |
判断推理(30) |
资料分析(20) |
海南(120) | |||||
云南(120) | |||||
辽宁(120) |
言语理解与表达(40) |
数量关系(10) |
判断推理(30) |
常识判断(20) |
资料分析(20) |
广西(120) |
常识判断(20) |
数量关系(10) |
判断推理(30) |
言语理解与表达(40) |
资料分析(20) |
黑龙江(120) |
言语理解与表达(40) |
常识判断(20) |
判断推理(30) |
数量关系(10) |
资料分析(20) |
贵州(120) | |||||
陕西(120) |
判断推理(30) |
数量关系(10) |
常识判断(20) |
言语理解与表达(40) |
资料分析(20) |
山东(120) |
言语理解与表达(40) |
判断推理(30) |
常识判断(20) |
数量关系(10) |
资料分析(20) |
山西(120) |
常识判断(20) |
言语理解与表达(40) |
判断推理(30) |
数量关系(10) |
资料分析(20) |
湖南(120) | |||||
湖北(120) |
常识判断(20) |
数量关系(10) |
言语理解与表达(40) |
判断推理(30) |
资料分析(20) |
重庆(120) |
言语理解与表达(40) |
数量关系(10) |
常识判断(20) |
判断推理(30) |
资料分析(20) |
四川(120) |
数量关系(10) |
言语理解与表达(40) |
判断推理(30) |
常识判断(20) |
资料分析(20) |
天津(120) |
数量关系(10) |
言语理解与表达(40) |
常识判断(20) |
判断推理(30) |
资料分析(20) |
江西(120) |
常识判断(20) |
判断推理(30) |
数量关系(10) |
言语理解与表达(40) |
资料分析(20) |
江苏A(105) |
言语理解与表达(15) |
数量关系(25) |
判断推理(40) |
资料分析(25) |
|
河北(125) |
言语理解与表达(35) |
数量关系(15) |
判断推理(35) |
资料分析(15) |
常识判断(25) |
从上表可以看出,虽然多个省份的行测考试所采用的题目是一样的,模块的题量分布也相同,但是模块的排列顺序发生了很大的变化,与本地大纲不一致,与去年的、国考也不一样。这体现出在保持公平性、一致性的同时,也充分考虑到了灵活性,对考生在考场上的应急应变能力提出了更高的要求。对此,考生要吸取经验教训,要在考试中坚持自己习惯的答题顺序,不要因为模块顺序的变化而分心慌乱,影响考试成绩。
三、各模块具体题型在发展中创新
此次行测题目中,各模块的具体题型分类及题量与2010年的两次、2011年国考相比,呈现出以下一些变化趋势,具体数据如下表:
2011年国考 |
20110424 |
20110424河北 | |||
言语理解与表达 |
选词填空(10) |
选词填空(10) |
选词填空(20) |
选词填空(20) |
阅读理解(15) |
片段阅读(20) |
片段阅读(20) |
片段阅读(20) |
片段阅读(20) |
选词填空(10) | |
语句表达(10) | |||||
数量关系 |
数字推理(5) |
数字推理(5) |
数学运算(15) |
数学运算(10) |
数字推理(5) |
数学运算(10) |
数学运算(10) |
数学运算(10) | |||
判断推理 |
图形推理(5) |
图形推理(5) |
图形推理(10) |
图形推理(10) |
图形推理(5) |
定义判断(10) |
定义判断(10) |
定义判断(10) |
定义判断(10) |
定义判断(10) | |
类比推理(10) |
类比推理(10) |
类比推理(10) |
类比推理(10) | ||
逻辑判断(10) |
逻辑判断(10) |
逻辑判断(10) |
逻辑判断(10) |
逻辑判断(10) | |
资料分析 |
文字型(5) |
文字型(5) |
文字型(5) |
文字型(5) |
文字型(5) |
表格型(10) |
表格型(5) |
表格型(10) |
表格型(5) | ||
混合型(5) |
混合型(10) |
混合型(10) |
混合型(5) |
混合型(5) | |
常识判断 |
单选题(20) |
单选题(20) |
单选题(25) |
单选题(20) |
单选题(25) |
通过对上表的分析,不难看出此次既体现了向国考靠拢的倾向,又有自身的创新性。具体表现为:
1、言语理解与表达模块的题量向国考靠拢。与去年的相比,此次言语理解模块题量增加,具体为选词填空题型从10题增至20题,与国考保持一致。
2、取消数字推理题。在数量关系模块,数字推理题被取消,仅剩数学运算类题目,虽然题量不一样,但能看出向国考靠拢的倾向。
3、创新性的取消类比推理题。这次行测取消了类比推理题,这一举动,是创新之举。
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