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大连韩语基础入门学习班初级培训

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课程介绍Course Introduction

  如果你想在大连参加外语培训,请来大连育才语言培训学校(电话:400-0088161手机同微信:400-033-6012QQ:179631649),了解更多课程请访问大连育才报名指定网站:http://dlyucai.soxsok.com/ 同时也可以访问大连育才学校手机站:http://m.soxsok.com/dlyucai/  

  大连韩语基础入门学习班初级培训大连育才培训学校

  音标启蒙:本阶段主要针对学生受方言影响而出现发正确音难、开口难的问题,通过本阶段的学习可以塑造您的发音;有效得掌握韩语的21个元音、19个辅音及27个收音。

  词汇、语法:初步理解韩文字母顺序、韩文拼音的基本结构、提问及回答的语法等基本知识;掌握基本礼节用语、基本句型;理解词汇量在字左右基本词汇的文章;能够进行满足基本要求的对话。掌握基本社会活动有关的词汇,尤其是各种商品名称、基本固有名词、自身专业的基本词汇。

  听力、口语:以较常见的公共场合为背景,让学员能较贴切的溶入到特定场合的氛围。基本教会学员用较地道的韩语与韩国人交流。

  阅读、写作:掌握问候语、疑问句和应答句的变化规则、较基本的肯定和否定、基本数量表现及主语+谓语或主语+宾语+谓语形式的基本名型结构。能够对问答形式的提问进行简单的回答;熟练使用格助词;熟练否定疑问句的原理。会写300字左右的人,物,事,景有关的短文。

  招生对象:韩语,韩语爱好者。

  授课老师:韩语讲师11年韩语教学经验,中心韩语老师。

  课程特色:小班开课教学,提升韩语基础知识及韩语口语能力。

  授课时间:根据学员时间调整。

  《中韩交流标准韩国语初级1》参照了近几年国内外出版的各种类型的韩国语教材,同时结合近年来韩国语教学的实践和人学习韩国语的特点,以及几年来韩国语能力测试(T0PIK,原KPT)的情况,力求做到通俗易懂、突出重点,尽可能使读者能够在较短时间内学到纯正、地道的韩国语。

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学校介绍University Profile

大连育才学校全方位培养人才

当今社会,企业对人才的要求可谓精益求精,但只有复合型人才才能在企业站稳脚跟。正因如此,成立于1993年的大连育才学校不惜重金聘请教育,致力于打破传统培训模式,培养实用型人才,实现与企业无缝链接,并提供全程跟踪服务,帮助学员善始善终地学习。育才学校已成为集外语、会计、IT为一体的综合性人才培养基地,是广大学子充电择业、职场晋升、提升自我的选学校,目前学校已形成亮点:

亮点一:公共英语、日语能力过级率斐然

大连育才学校自办国际日语能力、公共英语等级考试以来,就以而扬名。因此,学校拥有一批训练有素、专门从事历年日语能力、公共英语考试研究的专业化师资队伍,他们不仅有丰富的经验,还能洞悉考试的新动态及应试技巧等方法,全方位来提高学员的过级率,育才学校的考级老师姜懿浠在历届考试中潜心研究,屡次命中公三考题,使学员屡获佳绩,学校也因此一举成为我市公共英语、国际日语能力考试培训的领航者。

亮点二:英日韩畅听风暴卡热辣滨城

为了给更多想致力于进外企及出国留学的学员搭建一个理想的学习平台,大连育才学校从学员实际需求出发,量身定制各语种物超所值的课程体系,特推出英日韩畅听风暴卡分初级、中级、、考级体系健全、课程多、开班频率大,增加科学合理化进度及时回馈意见、及时通知开课、增加教学质量,专业的咨询管理团队为您分析、安排有效合理的学习计划,量身定制科学系统的学习方案。使学员从听、说、读、写四个方面达到同步提高。同时各班型又可以自由组合,在系统掌握一门语言的同时,又可以学习多种语言。

亮点三:为出国留学的学员开具有效的学时证明。

大连育才学校多年来的成长经历沉淀出了丰富的教育资源和广泛的战略伙伴,经常与国内外教育研究机构、培训机构进行学术研讨,有效地利用资源整合,提供培训过程的质量控制,与学生充分沟通,增加教学培训目标的实现。因此,我校为出国留学的学员开具的学时证明得到国外入管局的高度认可。

亮点四:老师课堂节节爆满。

大连育才学校推出老师讲堂深受学员青睐,节节课堂爆满。育才学校老师的魅力在于“学娱两不误”,在课堂上老师会引起学员探求未知领域的强烈好奇心,洞察每位学员的专注程度,从而判断学员的接受能力,既做到了局部上的把握,又做到了整体上的融会贯通,力争让每位学员高兴而来,满载而归。

亮点五:打造外语、计算机、会计行业人才

为适应经济一体化企业对复合型人才的大量渴求,大连育才学校成功开设了外语、计算机、会计培训、为广大择业、在职充电人士增加竞争筹码。现已成为大连市复合型人才培养基地。

育才学校的中学生成绩提高班现已隆重启幕!

特色:针对、初升高、单科薄弱环节进行纠偏个性化辅导,竭尽所能使学生的成绩有不同程度的提高,同时督促和辅导学生完成作业;对于基础差一点学生,会主动延长教学时间,使学生掌握当天要完成的学习任务;尽量满足学生和家长的要求,因材施教进行针对性辅导,使学生掌握学习方法,养成良好学习习惯,进而提高学习成绩;定期进行检测,检查学生的掌握情况,以便查漏补缺。

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