北京汉通预科课程设置

北京汉通预科学院是北京汉通天下集团主办由中国批准创建的一所以留学 预科教育为主的专业学校-

　　1、出国成功不等于留学成功，语言达到要求不等于具备在国外学习的能力：

　　在成功出国的中国学生中，有很大一部分中国学生不能按时毕业，甚至拿不到学位证，不仅浪费时间和费用，更会打击求学的志向和信心。究其原因是因为出国前只关注在如何攻克语言考试，没有做好生活能力和学习能力等方面的准备。

　　2、北京汉通天下教育为中国学生量身定做了桥梁课程。

　　课程旨在以其优质的教学水平、全封闭式严谨的教学管理和全外教（国际认证教师及海外大学教授）级的学业指导与留学规划，帮助中国学生在语言、专业、本科阶段学习技巧、测验、考试、论文撰写等方面得到全面提高。同时，对当地人文、生活技能等方面提供全方位培养，从而使中国高中学生不仅能顺利快捷入读理想的海外大学，并且增加其在拥有众多技能后顺利的从海外大学毕业。

　　　　二、预科不同于语言培训

　　　　据国外大学的教授反映，中国学生和印度学生的差别是：中国学生雅思分高，但是听不懂教授讲课，说不出自己的观点。印度学生却能听懂和表达，虽然他们语法远远不如中国学生。

　　　　语言培训虽然也有听说读写方面的训练，但是更重要的是让学生通过雅思、托福等等考试，拿到学校录取通知书，老师和学生都把重点放在了做题和答题技巧上，但是预科不是，预科的目的不仅仅是为了让学生通过考试，更重要的是让学生掌握语言的运用能力，掌握国外大学的授课方式，国外教育的思维模式。

　　　　三、预科的必要性

　　　　1、预科课程为高中生升入海外大学所提供，专为弥补两个因教育体制不同所带来的学制差异而设置，这对中国学生来说是无法逾越的。

　　　　2、国外大学对留学生都有较高的语言要求，这不单纯指语言应试技巧，还包括真正熟练使用语言进行听、说、读、写的能力。

　　作为留学生，较开始的各种冲击（cultureshock）多数都来自语言障碍。虽然高中生大多都学习了6年以上的英语，甚至雅思考了6分，还是存在很多沟通障碍，这种障碍也成为学生成长进步的瓶颈。国外的预科无疑是解决这些问题的较有效途径，通过预科学习，国际学生可以有效克服文化、语言差异带来的种种困难，尽快融入到国外的社会环境中去。

　　3、除了教育体系和语言的衔接，学习技巧、学习方式的转化也是读预科的关键所在。

中学教育与大学教育在教育方式、教育模式以及日常管理上存在巨大差别，国外的大学教育更是在上课形式、考试形式等诸多方面都与国内完全不同，因此，留学生很难有效的衔接。通过预科的学习，可以很好的解决学生从中学到大学学习的过渡，让学生了解大学的学习技巧，为大学的学习生活做好知识、学习能力等方面的充分准备。

　　4、通过预科的学习对提升申请人的学术背景，并申请到国外大学更加有利。

　　雅思过了6分不读预科也许你能申请到中等大学，但是通过预科你却可以申请到国外学校，且更有利于以后的专业课程学习。所以从整个留学过程看，国外实行学分制，读预科加快专业课程学习，反而节省留学时间。

　　四、为什么在国内读预科而不是去国外读预科？

　　1、学生只有具备了一定语言基础，国外语言环境才有效

　　有的家长认为国外有语言环境，读预科不如直接去国外，但是据直接去国外留学的学生反馈，高中生直接去国外读预科存在一些问题：高中生语言能力一般比较弱，直接去国外读语言存在畏惧心理，中国学生往往害怕和老外交流，而导致中国留学生只和中国留学生一起，又缺少国内家长和老师监督导致逃学而荒废学业，自律性差的学生因为一两年都过不了语言关的大有人在，有的因为申请不到本科或出勤率不够续签不了而被遣送回国，前年澳洲有20多名小留学生因为无法续签被遣送回国就是教训。

　　2、学校申请和签证申请需提前

　　申请国外大学需要提早半年左右，在国外，学生孤身一人，需要提前了解大学，需要自己准备很多材料，学业繁重情况下，往往忙不过来，一旦错过申请，意味着没有学校录取，或者只有重新回国考试再申请，非常折腾。

　　3、国内预科是身心全方面的过渡，有利学生国外本科学习

　　虽然国内预科一定意义上缺少语言环境，听力和口语似乎会受影响，但是因为国外有四年甚至更多年的学习，口语和听力有足够的时间去提高，在国内基础打扎实了，过了语言和学习方法、学习能力关，却可以让小留学生从容应对国外的学习和生活，不至于忙乱无措，失去学习信心，家长和学生会比较踏实。

　　4、省时、省钱

　　在国外读语言期间不可以打工，一般家庭需付出高于本科的学费，因为国外大学语言学院不提供奖学金，费用高，加上国外高额的生活费。但是国内却便宜很多，所以省了时间和费用。

　　五、汉通预科与语言培训不同

　　1、目的不同

　　语言培训主要目的是提高语言听说读写的能力，很多机构是为了让学员通过考试关，把重点放在做题和答题技巧训练上，汉通预科除了让学生在语言听说读写能力提高通过考试外，更注重语言运用能力、学习能力、知识水平、个性素质、国外文化等等方面教育，比如学习能力方面教授学生如果搜索、如何写论文，如果做演讲等等。

　　2、时间不同

　　语言培训时间比较自由零散，而预科的时间一般为-一年，过长过短都不能达到一定的要求，一般为脱产学习！

　　3、师资和教材不同

　　语言培训教材一般采用国外和国内市场上常用的教材，比如雅思考试专项训练教材，专门针对应试教学，很多老师教授学生应试技巧。预科的师资和教材一般来自国外大学，预科的教学效果由国外大学评定，国外大学不仅核实专业课的教授素质，对老师有专业要求，汉通的预科外教有很多年国外大学教学经验，又在中国有授课经历，对中外双方的教育模式和学生的特点都很了解，达到时半功倍的效果！预科课程可以转部分学分到国外大学。

　　4、课程设置不同

　　语言培训一般围绕应试教育几个方面单项突破，课程设置比较松散，汉通预科的课程除了语言知识和考试技能培训外，更设置了很多专业课，课程与国外大学衔接，由国外大学进行设置，所以一举三得，既拿到证书，又能在语言运用上突破，还能转学分。除了英语课外，设置了部分专业课程，如数学、英美交流、微积分等课程。

　　5、较终效果不同

　　语言培训较终目的为了应试，不一定出国，没有对接的学校。而预科的目的是学生一年后出国留学，一般有对应的几所大学接受预科生，并且学生踏出国门，马上能适应那边的生活，学习和工作（打工），全身心的国际思维、观念、素质的转变，并且使学生不仅出国成功，更要留学成功，针对性更强。因为目的不同达到效果也就不一样。汉通预科的每个学生都怀着一个梦想，在一年学习中已经心有所属，奋力朝着自己的目标前进，有动力，有梦想，有行动！

　　六、课程内容

　　通过为期一年的预科学习，学生将在以下方面有所突破：

　　1、提高英语水平，以适应国外大学的专业学习；

　　2、培养学习能力，包括：批判性思维能力，逻辑思维能力和学术学习技能，使学生更科学地利用时间、更地学习；

　　3、加强基础知识，为以后的专业知识学习做好充分的准备，并且让学生学会PresentationSkill,ResearchSkill等；

　　4、不但能了解海外社会与文化，且能融入其文化中，避免‘cultureshock’，使学生在国际性的学习环境中游刃有余；

　　5、了解国外10余种与国内迥然不同的作业方式，并能通过训练可以自由应用；

　　6、行前自信心课程、道德准则（包括感恩教育、杜绝毒品等行前指导），提高视野，更为自信的迎接国外的学习。

　　7、通过海外教授的训练，熟悉国外大学教学方法，学习部分专业课程，做到与国外课程的无缝连接。

　　七、具体课程设置

课程导入
 为让学生顺利衔接预科课程
 40 课时/周

(第 1周~第4周)
 
预科课程
 学术外语
 40课时/周

(第5周~第38周)
 
跨文化培训
 
国外学习技能
 
专业课
 
批判性思维训练
 
计算机应用
 
行前准备
 为让学生尽快融入国外生活
 20课时/周

(第39周~第42周)
 北京汉通预科学院是北京汉通天下集团主办由中国批准创建的一所以留学 预科教育为主的专业学校

　　注：学术外语中包括学生考试辅导（TOPIC\JTEST\雅思、托福等考试课程）