各县（市、区）教育局，市直学校、各中专学校、技工学校、有关社会力量办学单位：
教育教学能力测试是认定教师资格工作的重要环节，为搞好我市2012年的教育教学能力测试工作，根据山西省教育厅《关于印发山西省认定中学（幼儿园）、中等职业学校教师资格人员教育教学能力测试办法和标准（修订）的通知》精神，结合我市的实际情况，现将有关事宜通知如下：
一、测试对象
1.非师范教育类专业和在学期间缺少相应教育教学实践环节的师范教育类专业毕业的人员，申请认定中学（幼儿园）、中等职业学校教师资格，应参加相应教育教学能力测试。
2.前期学历为师范教育类专业毕业，后取学历也为师范教育类专业毕业但在学期间缺少教育实践环节的人员，申请认定与其后取学历相对应的教师资格时，应叠加相应层次的教育教学能力测试。
3.师范教育类专业毕业的人员已有一种教师资格，现要申请其他层次教师资格，应参加与申请层次相应的教育教学能力测试。
4.大学本科、专科院校学前教育专业、小教专业毕业人员，申请认定幼儿园、教师资格以外的其它种类的教师资格时，应参加相应教师资格教育教学能力测试。
教育教学能力测试工作由市教师资格认定机构统一组织实施。
三、测试项目
测试分为试讲、面试两个部分（面试内容以及对师德的认识、理解和运用可在试讲过程中考察），每人测试时间为20分钟。
中学、中等职业学校教师测试项目：专业知识及能力、教育教学内容、教学设计、教学技能、自我评价和综合表现（包括仪表与心理素质）。
幼儿教师测试项目：专业知识及能力、仪表与心理素质、活动设计、专业技能、自我评价和综合表现。
四、测试时间
测试时间：2012年4月21日至4月23日
五、测试程序
1.教师资格认定机构对申请人的各种材料进行审查后，确定测试人员名单及测试时间，予以公布并通知本人。
2.抽题：参试人员于讲课前1小时30分到测试点，凭本人身份证报到并抽定课题。课题内容范围为：幼儿园为幼儿班全部课程内容；为四至课程内容；初中为二至课程内容；高中为一至课程内容；中职为本学段全部课程内容。
3.备课：抽课题后用1小时备课，备课期间不得离开备课室，独立完成备课，并写出一份所讲内容的教案。
4.讲课与自评：参试人员面对评委进行讲课，并在讲课结束后对讲课过程及效果进行简要评价，讲课和自评时间为15分钟。
5.口头答辩：讲课与自评结束后参试人员现场口头答辩。答辩题由评委根据课堂教学内容提问2个问题，时间为5分钟。8.答辩结束后参试人员需留下本人教案方可离开测试教室。
六、测试评价
对测试结果的判定，以参加测评的所有评委总均分作为依据。测试成绩为100分，60分为合格线。分四个等级：85分以上为优，70分至85分（不含85分）为良，60分至70分（不含70分）为中，60分（不含60分）以下为差。优、良、中为合格，差为不合格。
较后由教师资格认定评议委员会对参加测试人员的测试结果进行评议，并签署评价意见。
七、工作要求
1.提高认识。教师资格认定机构的每位工作人员要增强工作的责任感和使命感，要充分认识到教育教学能力测试在教师资格认定中的重要作用，要明确任务和要求，建立工作责任制，责任到人，各司其职，认真做好每一项工作，把握好工作的每一个环节。
2.精心组织。教育教学能力测试工作，各县（市、区）的参试人员都要集中到市里进行测试，这就给测试工作增加了一定的难度。因此，市教师资格认定机构要加强对测试工作的组织，精心筹划，统筹安排。各县（市、区）教育局也要积极配合市教师资格认定中心的工作，做好本地参试人员的组织工作，为他们提供全方位的服务并做好安全工作。
3.严格要求。教育教学能力测试工作要从构建和谐教育的高度出发，坚持以人为本，公开、公平、公正的原则，阳光作业，规范操作，做到政策公开，程序公开，结果公开，要建立严格的规章制度，实行责任追究制，参与测试的评委要明确自己的责任和职责，增强工作的责任感和使命感，严格按规定标准和程序进行测试，不得随意变动，不得擅自提高或降低测试标准，如发现违规者将及时调换并严肃处理。
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