广州番禺区精选几家不错的儿童语言障碍康复机构，在这里给大家推荐东方启音,东方启音是致力于儿童言语发展的启智发音专业机构,外专业言语治疗师长期培训授课,涵盖儿童言语评估、治疗、发展、提升领域，专注语言发育迟缓矫正,是专业的矫正中心,家长放心之选。

　　东方启音教育,专业的言语训练机构.东方启音,让您的言语表达能力更简单,东方启音引进美国香港专业课程,配合专业言语训练工具,帮助各类有言语问题的孩子,专业评估孩子情况。

　　课程亮点

　　●循证实践：40年美 国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用。

　　●系统化、标准化：评估体系(评估和阶段性测评)、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。

　　●策略：遵循儿童自然成长的周期与规律，循证教学策略，于ABA (应用行为分析)，在教学中综合应用。

　　●小组模式、课程升级：增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。

　　适用对象

　　1. 极端的孤独，缺乏和别人情感的接触。

　　2. 对环境事物有要求同一性（sameness）的强烈欲望。

　　3. 对某些物品有特殊的偏好，且以极好的精细动作操弄这些物品。

　　4. 没有语言，或者虽有语言但其语言似乎不是用来人际沟通。

　　5. 保留智能，呈沉思外貌，并具有良好的认知潜能，有语言者常表现的背诵记忆力，而未具语言者则以良好的操作测验表现其潜能。

　　策略：

　　遵循儿童自然成长的周期与规律

　　循证教学策略，基于ABA（应用行为分析），在教学中综合应用。

　　课程内容

　　听觉感不良：听而不闻，丢三落四

　　本体感失调：不自信、消极，手脚笨拙，语言表现力差

　　动作协调不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精细动作差

　　说话晚≠语言发育迟缓

　　实际上，说话和语言并不等同。语言发育包含语言的理解和应用两方面，而说话是通过调用各个发声器官发出正确的字词，只是声音的产生。

　　说话晚并不一定意味着语言发育迟缓，但是语言发育迟缓的宝宝一般会出现说话晚的情况。

　　儿童语言发育迟缓常被称为儿童语言障碍和发育性语言障碍。这是指在学习或发展语言方面存在重大困难的儿童。在这些孩子中，他的言语行为与其生理年龄的预期表现有显着差异。

　　语言发育迟缓的原因：

　　在目前看来，儿童语言发育迟缓的原因并不单一、往往是综合性的解释。生物、认知和环境因素都有助于儿童的语言发展。

　　什么是语言发育迟缓？

　　儿童感统训练游戏之能推“趣怪球”至 1米外的指定地方（2-3岁）

　　训练目的：发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力)，发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。

　　训练要求：儿童和家长分别站在1米的距离内，相互推、接“趣怪球”。必要时要有另一成人协助儿童的动作。

　　难度设置：在一定范围内接球;B 听从口头指令去把球捡回指定地点。

　　帮助给予：尽量让儿童在一定范围内自己接球，必要时给予口头提示或身体指导。如果儿童对指令没有反应，需要加以身体指导及口语提、手势提示。

　　对于语言发育迟缓的儿童，康复训练必须遵循科学的态度，并分阶段进行。

　　例如，当许多父母教孩子说话时，他们会像这样引导他们：吃饭和睡觉，这种类似于孩子说话的重复，觉得这对孩子理解和实现交流的目的更有帮助！其实根本不是这样！

　　如果父母想引导孩子说话，正确的姿势是：解释要简短明了，嘴巴要夸大，说话速度要慢。 不是像“晚餐”那样的错误示威。