北京在前几名的多动症训练机构精选名单推荐

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  多动症儿童如何通过训练来改善?

  下面简介几种训练方法:

  1、拼图、下棋:让孩子学会拼图,并逐渐增加拼图的块数,学习棋类的玩法。

  2、每天要求固定看半小时新闻联播。

  3、每天早晨起来跑步、要求跑300至500米。

  4、家庭条件允许可以练习弹钢琴,每天弹10-20分钟。

  5、每天要求跳绳或踢毽,要固定时间,每次10分钟左右。

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  6、固定作息时间。

  7、经常走平行木,锻练稳定性。

  8、增加一些专门的训练:让孩子把在纸上大小不同,次序也被打乱的1—100的数字、依次找出。让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连起来,组成多种有趣的画面。

  以上几种方法在药物治疗的基础上配合治疗、若能按时坚持进行训练,可以在短期内改善孩子注意力不集中现象。

  家长、老师应如何正确对待多动症儿童?

  多动症儿童都有心理障碍存在、他们自控能力差、注意力无法集中、学习困难、易受外界不良影响和引诱、成绩下降、行为不能自控,对待他们应该严格管理,即不能放任自流,也不能过份宠爱,更不能动不动就打、骂。多些鼓励,少些批评,耐心辅导。

  根据他们实际情况,不要过高的要求,要关心他们正确交友、做家长也要在各方面提高素质及修养,做好榜样,戒除恶习,生活要有规律,也要加强自我控制能力,切忌发怒打骂,要和孩子谈心,沟通心灵,多倾听他们的陈诉,了解他们的困难所在,加以启发诱导。做教师对待多症儿童特别要关心爱护,不应歧视和厌烦,对他们不能自控行为及学习时的小动作应加以理解,多加督促及鼓励,特别是老师对课堂上做小动作的多动症儿童不能训诉为调皮,故意捣乱的而加予惩罚,这是不应该的。

  总而言之,不管家长、老师都应维护他们的自尊心,处罚要慎重,多和他们交心.使他们感到关心和温暖,表扬他们每个小小的进步,增强他们的自信心,更重要的是要及时医治。

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