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　　很多孩子说一段话会出现气息不足、断断续续、没有重音等等，其实有很大一部分原因在于孩子不会呼吸。呼吸的方式多种多样，但都是为了适应表达稿件思想感情的需要。在话筒前实际的呼吸方法往往不是单一的，而是综合运用的。下面是小编为大家收集关于孩子如何练习气息，欢迎借鉴参考。

　　偷气

　　当句子较长，意思不能中断，不允许中间停顿换气时就得偷气。偷气吸得少，动作要快而且小，不能让听众感觉出来，即快而不露换气。一般在一个句子完了之后，可以换口气给自己一个喘气的机会，也给听众一个喘息和思考的时间。一般来说换气比偷气时间稍长。

　　补气

　　句子比较长，中间有逗号等标点，或感情要转入高潮，为了表达更激昂的感情，积蓄力量，中间要补气。这个动作和时间比换气要快、要短，比偷气又慢些、长些。

　　大吸气

　　一般用于感情比较激昂或气势比较大的一句话的开头。用大吸气来表达这种激昂的情感，大吸气有点像“闻”或深呼吸时的感觉，倒吸气，一般要作为一种表达的技巧使用的，以口吸气，并且要发出吸气的声音，多用于表达惊讶、恐怖、悲伤等感情。

　　提气

　　不要把气调到上胸部，而是下面要用丹田拉住，上面又好像已把气从丹田提起来，或提出来似的。这时的气息控制力比较强，一般播比较振奋的好消息，比较兴奋的内容时，常用提气的方法，但是切忌一激动气就浮上来或吊到嗓子眼上去的毛病，一定要用丹田拉住。

　　挺气

　　一般用于抒情的、亲切的内容，气好像被托着一样，比较轻，比较柔和。

　　气息的练习是少儿口才学会运用气息较重要的基础部分之一

　　正确的态度，正确的方法，正确的练习，才会有成果!

　　“吸提”同前

　　在推送的同时轻声地数数，一口气反复数，直到这口气气尽为止