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　　课程体系：图形化Scratch编程、App Inventor手机开发课程、Python程序开发课程、C++程序算法信奥常规课程

　　教学理念：编辑探究式学习、批判性思维、基于认知曲线的学习

　　主要业务：线下精品小班编程课堂、在线编程教育——小码王在线、NOIP初赛智能备考题库、NPCS小码程序设计竞赛系统、校园学习系统——小码王校园、在线编程作品交流社区——小码王社区、小码王海外游学编程营。

　　每个人都有自己的天赋，但较好各尽其才。父母可以让自己的孩子自愿去尝试，是这块料，就去发展，不是就退出。接下来给大家讲讲少儿学编程有没有必要，感兴趣请往下看吧！

　　几天前，一个朋友问我关于儿童编程的问题，这让我很惊讶。在大学里，我学过一点编程，但在我的记忆中，只在学校的论坛里提到过。一打听才知道，原来很多家长都让孩子学“少儿编程”，谁也不希望自己的孩子输在起跑线上。

　　网络“少儿编程”广告也无处不在，难怪业内人士总结:未来，不会编程的孩子，就像现在不会说英语的孩子一样让人焦虑。在我看来，除了打着教育的旗号赚钱的广告，父母真的不需要跟随“少儿编程”的潮流。

　　首先，不管人工智能的趋势有多重要，没有必要让每个人都参与其中。毕竟，新技术是由一小部分人，然后由大部分人跟随。例如汽车，我们可以驾驶，大部分人不需要学习组装。

　　其次，并不是所有的孩子都适合学习编程。我们学校的论坛就是一个例子:论坛只需要少数有天赋的学生参与，大部分学生不需要在这方面花费精力。

　　每个人都有自己的天赋，但较好各尽其才。父母可以让自己的孩子自愿去尝试，是这块料，就去发展，不是就退出。

　　再者，父母没有必要被这股“风”拖着走，而强迫孩子学习他们不感兴趣或不擅长的东西。如果人工智能的未来是由一群讨厌编程的年轻人创造的，那么未来又会是什么样子呢?

　　关于一些广告所讲的“印发《新一代人工智能发展规划》，提出要重视中学编程教育，并为一些机器人竞赛设计了加分机制”。我具体查看了发展计划，发现*确实在鼓励人工智能的发展，但“加分”完全是谣言。总而言之，“少儿编程”是没有必要一窝蜂地往前冲的，如果一切都跟随潮流去学习，而是走了业务的路子。