东方启音是致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注儿童语言发育迟缓、自闭症、感统失调等问题提供早期筛查、临床诊疗与干预服务，帮助儿童克服发育及学习障碍。

　　孤独症（autism），又称自闭症或孤独性障碍。东方启音与STAR System创始人Joel Arick及团队开展研究合作，共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的STAR教学策略。

　　孤独症，又称自闭症或孤独性障碍，您的孩子是否有以下孤独症表现？

　　社会交往障碍

　　语言沟通障碍，行为刻板，兴趣狭隘

　　智能障碍

　　感觉统合失调，如触觉、前庭觉、本体觉、视听觉失调

　　言语失用症

　　怎么解决？

　　提高认知理解、自理、社会适应和游戏技巧

　　提升建立规则能力及沟通表达能力

　　改善触觉、前庭觉、本体觉问题

　　加强视听辨认、视听专注、听理解能力

　　提高感觉统合能力

　　提高互动沟通技巧，促进语言表达运用

　　东方启音告诉您，自闭症孩子如何干预，根据宝宝的评估报告，推荐不同的训练课程

　　自闭症STAR训练

　　运用任务分解训练法（DTT）、关键反应训练法（PRT）、功能性日常活动（FR）策略，分为3个等级的课程内容，综合提升...

　　社交行为训练

　　使用沟通书、社交小故事等教材，学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应...

　　运动表达、多感官训练

　　使用国外多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和视听游戏中促进主动表达欲望，提高学...

　　自闭症儿童训练-应用行为分析ABA方法

　　研究人员运用应用行为分析ABA方法对自闭症儿童进行训练，设计包括语言模仿、自理能力、社交技能、粗大动作、精细动作和认知能力的个体化训练，通过自闭症诊断量表发现，这项孩子接受训练之后，发育商均高于训练前，行为核查表各因子得分及总分均低于训练前，自闭症评定量表评分低于训练前。训练结束后，对能联系到的患儿进行随访发现，有60%的患儿仍在进步，其中一些进入正常幼儿园或。

　　此外，有研究结合Portage早期教育法、应用行为分析法ABA和干预矫正技术对一组自闭症儿童进行训练，经过6个疗程，91%的孩子在语言交流和人际关系方面效果明显，86%的孩子在动作行为方面效果明显，82%的孩子在个人能力面效果明显。

　　在一项研究中，研究人员将24名自闭症儿童随机分为临床治疗组和父母治疗组，经过4年的强度行为治疗，两组孩子在语言、认知、适应性、社交及学习测量上得到了相似的结果。将两组合并后，发现48%的孩子学习较快，在他们7岁时能够接受正常教育。

　　除了研究人员报告相关结果外，也有父母著书介绍自己运用行为矫正技术对子女治疗的果。比如一位自闭症孩子的母亲介绍了自己和丈夫在的辅导下先后对儿子和女儿进行的行为治疗。当女儿和儿子分别接受了1年3个月和1年半的治疗之后，他们目光注视的水平接近其他同龄幼儿，具有良好的合作行为，多项语言测验达到同龄人的平均水平，他们能够和其他同龄儿童一样上幼儿园。

　　除了上述研究以外，关于认知神经科学的较新研究结果表明，自闭症儿童的神经元网络发展和成熟非常缓慢，因此对有明显发育迟滞的患儿童来说，这个发展系统的持续变化需要很多年。从机械学习上升为联想学习的能力，主要依赖于大脑成熟和外界环境刺激的相互作用。较早开始正确的干预训练，在儿童功能正常时较大程度地重复训练及长期实施是十分重要的。因此，ABA强调早期干预和长时强化的治疗方式，非常有利于患儿大脑及记忆系统的发展，这为ABA治疗自闭症儿童提供了神经发展的证据。