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  【核心优势】

  学术体系完善:留学考试培训课程、综合语言类课程、海外学术衔接课程,课程设置完善全面,满足中国学子语言学习需求。

  师资力量:授课教师均有扎实的英语功底,善于系统规划学生备考。根据不同的学生问题给予针对性讲解。

  标准化管理:由经验丰富的教师组成学术管理团队,开发标准化教学体系,持续提升教学能力及教学方法,形成教学标准化。

  360°全方位服务:始终坚持“教得好、管得严”的教学宗旨,课上教师教学,课后督导全天跟进,360°提生语言竞争力。

  如何解决GMAT阅读长难句

  1.首先,我们要明确GMAT阅读长句究竟在哪里断开,找到有用的,抛弃无用的。

  2.在阅读时要注意辨别这些复杂修饰成分,找出真正的主语和谓语。

  3.原句中的定语从句、宾语从句对句意表达的作用不大,可以略过不读。that took little time, it is not surprising that their tastes and habits grew expensive.

  4.GMAT入门的同学先明确句子大体框架再剥离复杂修饰成分。

  如何解答GMAT阅读

  一、首段、二段首句以首段和二段首句为阅读重点,争取在其中找到文章的focus,和organization,至少可以进行预测:

  1、是否是一个现象?

  2、是否是一个问题?具体:是否是不够好?或干脆不好?

  3、看首段有无旧观点(通常以负评价引出):许多人认为/过去的/传统的观点。

  4、文章的首句是否会有作者的态度和评价?

  如有正评价,则基本上是结论解释型二句是否转折?如果二句转折,则必是文章的focus(主题的转换只会有一次)二段首句是否有转折?如果二段首句转折,则是文章的TS2。

  二、二段开始各段的处理:

  1、长文章在读完首句之后,看各具有无转折,至少较后一篇文章可以这样处理。

  2、段内的任何细节内容都可以放弃:例子、类比、比喻、数据、名称;把任何的理论/观点都分解为三个层次:内容(可以忽略)/人物/作者态度(重点,注意让步语气)。

  3、末段的处理只有二种可能:(1)延伸;(2)让步:如有转折,则态度题中回收影响。

  4、读完文章之后,大致回顾(30s):focus,大致架构,作者态度或以较快的速度扫读每段首句。

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