东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　东方启音特色：

　　1、由经验丰富并熟悉学员的在职治疗师，根据孩子的不同需求开展服务，系统化课程评估，按照个性化情况设定治疗计划。

　　2、运用层次性的训练方法和严格的晋级标准，确保治疗有效性。

　　3、在课堂帮助孩子熟练运用所学技能，提高学习能力;在课间辅助孩子与他人建立社交关系，营造支持性学习环境。

　　4、服务督导根据学员的需求灵活制定服务计划，并定期反馈给家长，让孩子的融入更有效

　　孩子患有听障家长们焦虑不堪，束手无策，找寻各种各样的治疗方法，听障儿童的语言康复训练是一个长期、科学的训练过程，做为听障儿童的家长，对此要有足够的思想和心理上的准备，不要操之过急、急于求成，在语言康复训练的过程中，有很多注意事项需要家长关注，那么听障儿童语言康复训练注意事项有哪些呢？

　　听障儿童语言康复训练注意事项有哪些？

　　一、要给予足够的声音刺激和言语刺激

　　要让孩子学会说话，必须给予他大量的、足够的语言刺激，要对他不停的说、反复的说，在不停的说的过程中，引导启发孩子明白您说话的含义。

　　如果孩子不理解可结合看实物、图片或用动作让他明白帮助理解。刚开始阶段，不要求孩子对您的言语作出明显的反应，只要求孩子集中注意力去看、去听、去感觉声音的振动。随着语言刺激量的增加，再要求他理解、掌握。

　　二、用多感觉方法进行训练

　　在聋儿言语训练中，采用“看、听、摸”等多感觉的方法，是一种切实可行的科学训练方法。因为聋儿听觉器官受损后，可用视觉、触觉等感觉器官，补偿听觉器官的不足。

　　我们可以利用孩子的各种感觉途径来训练他们说话，用眼睛“看话”、用手“摸话”，更重要的是利用残余听力“听话”。

　　三、与孩子沟通培养孩子语言交往意识

　　培养和激发孩子使用口语的愿望，建立他们的交往意识是非常重要的。

　　假如孩子没有交往的需要，也就没有了学习的动力，进行语言训练就很难见成效。语言训练的目的，是进行语言交往。发展孩子的口语表达能力，是听觉语言训练的较终目的。