1、建立沟通模式

　　对0-3岁语言发育迟缓的宝宝来说，康复训练之前需要考虑的细节较多，这个年龄段的宝宝对父母的依赖感很强，自理能力较低，配合能力更差。老师需要更加贴心的呵护，想办法建立与宝宝之间的有效沟通，让宝宝逐渐熟悉接受各种干预训练模式。如果宝宝不开口说话，那就从游戏方式开始，让宝宝从行为上先接受老师，然后逐渐引导模仿发音。完成初步的沟通训练后，老师会加强口语指令的训练，让宝宝学会用口语应答，期间可使用肢体语言辅助配合，这些都会让语言发育迟缓的宝宝的基础能力得到提高。为下一步训练提供保障。

　　2、综合训练目标制定

　　进入正式训练之前，需要根据宝宝有限的能力制定短期目标和长期目标，采取综合训练的模式进行康复干预。语言发育迟缓的宝宝普遍存在多方面发育障碍，比如大运动，精细运动，社交沟通等方面都会全面落后，所以要制定合适的短期目标，来弥补其他方面的不足。

　　比如让宝宝练习串珠子锻炼精细运动，让宝宝练习爬行障碍锻炼大运动肌肉力量，让宝宝听音辩位练习听觉能力。在这些短期目标中都会穿插不同的语言指令练习。这些训练对语言发育迟缓儿童的综合能力有很好的促进作用。

　　3、语言认知训练

　　当语言发育迟缓的宝宝，完成上面的训练后，即可开展语言认知方面的提升练习，从发音纠正，到扩展词汇等，可以通过配对分类游戏、假想性游戏、听指令、发音训练、语言刺激等进行扩展练习。

　　4、社交语言训练

　　社交语言训练对语言发育迟缓儿童来说，是较关键的一环。语言康复的较终目的是使用并掌握语言交际功能。语言发育迟缓儿童学会很多词汇和指令只是训练的基础，如何学会灵活运用才是目标。老师会通过丰富多彩的语言游戏进行引导，让宝宝在情境中学会各种语言交流方式，这些游戏可以是问答方式，也可以是演讲方式，或者是角色扮演方式等。

　　较后，语言发育迟缓儿童的康复不是一朝一夕之功，从基础引导到较终的康复，也需要家长的积极参与，家长可以利用家庭环境的优势，在日常生活中做好充足的陪伴和亲子互动，让宝宝提高认知，积累词汇，养成语言交流习惯。