雅恩健康是一家从事儿童言语沟通能力训练、家庭养育指导的专业机构。为语言障碍儿童、发育迟缓儿童、孤独症谱系障碍儿童提供个性化的行为心理方向的训练干预，包括口肌训练、发音训练、语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等。

　　公司成立于 2005 年，目前已在北京、上海、杭州、南京、深圳、成都、苏州等城市先后设立了20余家服务中心。

　　雅恩健康以“发展学派”为理论基础发展儿童训练课程体系，其不仅着眼于特殊需求儿童掌握具体场景下的反应，更强调儿童的社会（社交）属性，把儿童看作一个独立的个体，重视其在不同场景下的主动的学习、交流和互动能力，雅恩健康是我国业内少数拥有比较完整的发展学派体系的机构。

　　雅恩健康以语言/言语训练为入口，以其他行为心理问题改善为延伸，培养儿童自身适应社会的能力和家长正确协助孩子的能力，是针对特殊需求儿童的医疗行为的有效补充。

　　语言认知

　　课程对象：2-6岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子

　　雅恩语言发展老师通过地板时光（D.I.R）、人际游戏、假扮游戏（PRETEND PLAY）、绘本学习的的方式，成为孩子的主动玩伴，把孩子的活动转变为二人的互动活动，让孩子享受与人互动，建立紧密关系，逐渐发展孩子的模仿能力，想象能力，继而探索和理解现实生活，学会在不同情境中使用语言，在具备一定的语言能力之后，引导孩子阅读、创编，激发孩子思考和表达。

　　口肌构音

　　课程对象：2-6岁，不会发音，或发音错误，口齿不清的孩子。

　　引进美国Talktools®口部肌肉训练技术和美国PROMPT言语构音训练技术，结合雅恩14年训练经验，创新研发出结合汉语发音特点的训练方法，为说话口齿不清、发音困难的儿童提供针对性的训练课程，有效改善儿童口部运动技能和发音准确度。

　　感觉统合

　　课程对象：2-8岁感觉讯息处理障碍、言语语言发展障碍或注意力缺失多动障碍的儿童等。

　　以儿童喜爱的游戏运动，来探索感觉信息，改善处理和组织感觉信息的能力，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强

　　2岁半的小孩还不怎么说话是怎么回事？如何判断孩子是否是语言发育迟缓

　　语言是人类进化较成功的杰作之一，人类语言承载着丰富的信息，优美的内在逻辑，是人类社会出现和延续至今的基石。但是语言的发展过程是复杂多变的，0-6岁这一阶段充满了变数，因为身体功能可能会遇到各种未知的困难，干扰孩子的语言发展，因为身体功能正在逐渐发展和完善。

　　在正常情况下，大多数儿童需要一年左右的时间才能说话，但儿童语言发展的速度因人而异。虽然大多数父母都知道这一点，但当他们的孩子已经两岁多了，但还没有开始学习说话的迹象时，他们仍然会情不自禁地担心。

　　那么，父母应该如何判断他们的孩子是否有语言迟钝?如果类似现象在相应年龄内发生，家长应警惕儿童语言发育迟缓的问题。

　　可参照以下四种症状进行更具体的判断

　　1.表达能力低于同年龄儿童，或表现为与年龄不相适应的用语。严重时，儿童不能说话。

　　2.发声困难：主要表现在说话缓慢、费力、模糊，但无语句结构存在缺陷。

　　3.语言困难：表现为不能用语言或语句表达自己的意愿，不能理解他人的语言。患者常伴有精神失常.吞咽障碍.尿失禁等症状。

　　4.失语症：是由脑部病变引起的言语功能障碍。运动失语症有表达障碍，说不出自己想说的话，用手势表达自己的意愿，但无发声困难。感觉失语症是理解障碍，记不住相关的单词和词，但说话能力正常。

　　如于语言发育迟缓的后果比较严重，如果发现孩子有语言发育迟缓的情况，要尽快找出原因，及时进行干预治疗：

　　语言发育迟缓的孩子，在语言理解.表达.沟通方面会伴随着不同的障碍，随着年龄的增长，差距会更明显。其次，很难与他人沟通。因为孩子发音不清，词汇量很差，他不能用完整的句子来描述他需要什么，所以句子很涩，很难理解。儿童语言发展缓慢也在很大程度上限制了成年后的个人发展，不能很好地适应社会生活的需要。

　　1-2岁是儿童语言发展较关键的时期。父母不应该粗心大意。他们应该警惕警惕，因为他们的孩子不会说话。如果你发现你的孩子在3-4岁时仍然有语言障碍，你应该带你的孩子去一家特殊的儿童医院寻求帮助，这样医生就可以系统地了解你孩子的语言发展。全面评估开放，避免影响儿童的成长和发展。

　　家长平时要多与孩子交流，正确引导孩子说话，家长平时要多注意孩子喜欢做的、感兴趣的事情，抓住孩子的兴趣爱好，按照孩子喜欢的方向来引导孩子说话。如果孩子出现语言发育迟缓的现象，家长要重视起来，尽早干预孩子，以免耽误孩子以后语言的发展！、