湖南长沙雨花区自闭症干预中心名单今日出炉，推荐其中靠谱的长沙康语康复中心，引进ABA应用行为分析法，通过社交、语言、动作、认知、行为等定向干预，解决自闭症儿童个体的共性及个性问题，帮助孩子顺利融入社会，进入学校。作为一家专业的自闭症(孤独症)康复训练机构，康语通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　长沙康语自闭症儿童社交康复训练课程安排：

　　授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

　　课程模式：一对一/一对二

　　科学原理：应用行为分析学

　　课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

　　课程效果：

　　1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

　　2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

　　3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

　　4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

　　5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

　　自闭症的患者语言和交流会出现障碍，主要是表现为多种形式大多数的自闭症儿童有语言发育迟缓或者障碍，一般到了三岁的时候仍然不会说话或者正常语言发育之后会出现语言倒退，随着年龄的增长会逐渐的减少，甚至完全的丧失。

　　自闭症的患者不会用表达和肢体语言来表达自己的情绪和感受，更不能理解字面以外的意思，喜欢重复而单一的进行活动，比如一刻不停的做一些运动，自闭症的患者在某些方面会表现出极高的天赋，比如可以记忆非常复杂的数字组合，会解很难的数学题，但是事实上不理解其中的含义。

　　自闭症的患者会严重缺乏社交能力，虽然可以正常的说话但是不能与人正常的交流，无法辨认人，对于自己的亲人和陌生人不会有太大的差别，更不会主动参与团体活动。不能直视交流者的眼睛，喜欢重复对方说的话，并且不明白对话说的含义，对别人的问题是答非所问。

　　以上就是儿童自闭症的表现，在日常生活中家长一定要好好的进行护理，多陪伴孩子，学会正确的引导，平时应该带着孩子去公共场合，这样可以培养孩子的自信心，对于自闭症的儿童一定要有一定的耐心，不可打骂孩子也不能批评，要给予一定的鼓励，应该给孩子提供一个良好的生活环境，注意家庭的和谐气氛，不要给孩子太大的压力。