广州教学好的儿童专注力提升训练中心名单公布

  孩子平常上课总是分心走神,小动作多?做作业时老是玩玩写写,拖拖拉拉?期末考试成绩还是平平甚至低下?选择竞思教育教学目标针对儿童的注意力、接受能力等实际情况,灵活安排课程,每周1-2次,提高专注力,利用思维导图和电子测量等教学工具,教孩子如何正确使用大脑,从根本上提高儿童的大脑记忆能力和学习知识的耐心,从而更好地提高学习效率,取得良好的教学效果,帮助孩子好好理解基础知识。

  适合对象:

  5-18周岁青少年注意力不集中、多动症、学习障碍、阅读障碍、情绪问题、阿斯伯格症….

  竞思优势:

  1.采用目前专业的注意力科学测评表结合国际通用注意力测评软件、先进脑电测评技术,能够测评出孩子的问题。

  2.所有学员方案均由美国中心团量身定制,个性化见效更快。

  3.引进国际持平脑电生物反馈训练技术,无电池干扰、无辐射、效果持久稳定。

  学前儿童有意注意的发展

  Ⅰ.新生儿注意的特征

  ⒈出现无意注意的较初形态――定向性注意。新生儿已具备了注意的能力,他们基本上是先天的、无条件定向反射。当新生儿且婴儿处于事宜的觉醒状态时,外来的新刺激或特别明显的刺激会引起新生儿及婴儿的全身反应。这种反应被称为定向反射。

  ⒉对刺激物表现出一定的选择性反应――选择性注意的萌芽。

  Ⅱ.出生到3个月婴儿注意的发展

  1个月~3个月婴儿:①偏好复杂的刺激我。②偏好曲线多于直线。③偏好不规则图形多于规则图形。④偏好轮廓密度大的图形多于密度小的图形。⑤偏好具有同一中心的刺激物多于无同心的刺激我。⑥偏好对称的刺激物对于不对称的刺激物。较偏好人脸,特别是妈妈的脸。

  Ⅲ.3个月~6个月婴儿注意的发展:①婴儿头部运动自控能力加强,扫视环境更加容易,双手的触摸和抓取技能更加精细和稳定。②婴儿的视觉注意更加发展,视觉搜索平均时间变短,更加偏好复杂和有意义的视觉图像。③婴儿增长了对于她来说日益扩展的外部世界的好奇,探索和学习的驱动力活跃。④对物体的观察和操作能力的发展提高了注意的质量。⑤大量的信息扩大婴儿的知识基础,注意日益为婴儿对世界事物的认识所控制尤其对世界发生更为明显。

  训练孩子注意力的方法有哪些?

  训练孩子注意力,需要从两个方面着手:刻意训练和不破坏孩子的专注。

  1.刻意训练

  可以带孩子玩一些注意力训练的游戏。

  游戏一:

  在九宫格里随机写上数字1-9,让孩子按顺序指出来,或者家长和孩子比赛,看谁更快。多玩几次后可以加大难度,变成16格。

  游戏二:

  玩拼图。根据孩子的年龄段来买拼图,让孩子拼。给他一段时间,拼的过程中,如果孩子不主动找家长,那么家长就不要打扰他。

  2.不破坏孩子的专注力

  很多人可能觉得,我怎么可能去破坏孩子专注力呢?但实际上,你破坏了而不自知。

  比如:

  孩子明明自己玩得很开心,你跑过去问他:要不要喝水?要不要帮助?或者告诉他:这个应该这么玩,不是你这么玩的……

  再比如:

  孩子在写作业,你跑过去说,这个字写得不好,擦掉重新写!这道题算错了,重算!

  孩子做作业途中,做错了很正常啊。

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