说起AP课程（美国大学先修课程），大多数人都不陌生，只因想要申请美国一些靠前的大学，基本都需要提供一定学分的AP课程。

近，清华大学和北京大学两校在慕课平台上推出数门先修课程，说学习特别优异的高中生，有望直通自主招生渠道或者享受录取优待。

那么，问题来了，这与美国大学先修课程有哪些区别呢？

AP课程可折合大学学分申请提前毕业

AP，全称Advanced Placement，在国内被称为“美国大学预修课程”或“美国大学先修课程”。1951年由福特基金会启动，1955年由美国大学理事会接手主办，次年举办AP考试，当时的考试课程只有11门。

1958年，美国大学理事会投入大量人力、财力进行师资培训，随后的二三十年时间里，AP课程不断得到补充，现在AP课程已有22个门类、37个，在美国15000多所高中里普遍开设，40多个的3600多所大学承认AP学分，并将其作为录取学生的参考标准之一，有些学校还可将AP学分转为考生的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界大学。

与中国三年制高中不一样，美国的高中为四年制（9-12年级），一般来说，AP类课程只对11和12年级的学生开放。Anne是在美国读的高中，从11年级开始，她就开始选修AP课程，读完12年级时她一共修了4门AP课程，分别是物理C、化学、微积分，以及生物。

“AP课程可以折合成大学学分，这样我如果学有余力的话，修读满大学所要求的学分就可以提前毕业。”Anne告诉记者，在选择AP课程时，主要根据兴趣出发，但也会参照大学想要申请的专业。

据Anne说，在美国的高中，并非每个学生都可以修AP课程，需要达到一定的学术要求才可以，而大部分学生也会根据自己的实际情况来看，“在我周边的同学中，在高中修满4门AP课程已经算很不错了。”

高校的先修课程是自主招生的一种探索

早在两年前，北大宣布与部分中学合作试点开设“中国大学先修课程”，先在数学、物理、化学、中文、历史等基础领域开设微积分、电磁学、大学化学、中国古代文化、中国通史（古代部分）五门“先修课程”，供高二学有余力的学生选修。

每年7月将会统一考试，由北大出题，选修课的终成绩将作为北京大学自主选拔的重要依据。通过考试的学生，如能进入北大，经过认定后，可抵换大学学分，免修相应大学课程。

大约半年后，北大又宣布增加了先修课程的门类，有线性代数、力学、光学、化学前沿、世界历史、环境科学、心理学、微观经济学、计算机科学等十余门，满足学生多样化需求。

北大的“大学先修课程”由数学学院副院长柳彬教授牵头此事，成立“中国大学先修课程”委员会，成员是来自中学和大学的老师。先修课程大纲、标准等由委员会集中确立，由中学老师任教，之前北大会集中组织培训。当然，北大教授也会走进中学，讲授部分课程内容。

在浙江，杭二中和镇海中学曾参与开设北大的先修课程，杭二中校长叶翠微在接受采访时曾说,先修课程与浙江省新课改方向一致，对分层教学很有利，可以让学有余力的学生先飞起来。

然而，也有高中老师认为，由单个或一两个高校开办中国大学先修课，学生获取的成绩被大学承认的范围极其有限；再者，就是在课程开设上不够规范，如设立什么课程、什么样的老师来授课、怎样的学生能选修、如何评定学生的成绩等都无统一标准。