美国蓝带高中国际课程（Blue Ribbon International Schools），主办方为上海对外教育交流中心附属单位上海市金桥专修学院，致力于为中国学生提供优质的国际教育，是上海市一家对接美国蓝带高中的学校。美国蓝带高中国际课程中心，对接美国蓝带中学，约翰卡罗尔高中（英文名 The John Carroll School，简称 JCS）。该校成立于 1964 年，拥有 50 多年历史，连续 3 年被美国评为“杰出蓝带学校“。“蓝带”起源于 1982 年，为美国联邦所提出的“蓝带学校计划”（Blue Ribbon Schools Program），是美国高中所能获得的高荣誉，旨在确立和认可全美杰出的公立和私立学校，相当于美国教育界的奥斯卡。学校位于美国东部大西洋西岸的马里兰州，距离华盛顿一个半小时车程，距离纽约 3 个小时车程。学校紧邻约世界学校翰霍普金斯大学，附近有 250 多所研究中心和科研所，学术氛围浓厚

上海美国蓝带高中国际课程中心

一、IB课程

1.IB 现状：

由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前146个的3,643所学校开设IB课程。

2.课程设置：

我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

3.课程难度：

虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得的比率比A-LEVEL高。

4.评估方式：

学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(ExternalAssessment)两种。学完两年的高中课程，后参加一次统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷，个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，后一个考卷是选修内容。后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。

这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

5.大学申请认可度：

UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析;剑桥大学于也对IB学生做过分析，一致认为IB学生的表现相对优于**其他课程进入大学的表现。目前越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

二、A-LEVEL课程

1.A-level课程现状：

A-level课程是英国本土高中课程，但却发展成为大的、有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个的9000多所学校开设课程。

提到A-Level不得不提英国教育体系：KS1-3，GCSE，ALEVEL.

中国地区的英系学校有13年制的，如哈罗国际学校;也有4年制英系高中课程，如北师大剑桥中心;更多的是3年制英系高中课程，如人大附中中英办学项目。

A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而

IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的成熟的体系，的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。

2.课程设置：

A-LEVEL和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般学则3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考”。A-LEVEL年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

3.课程难度：

A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的英国难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。

4.评估方式：

A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper,例如科学类会有三个paper,个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper,后也会根据百分比折算成A+，A,B等

5.大学申请认可度：

作为目前中国为国际化的一种课程体系，A-level成绩被认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到学校Offer。

三、AP课程

1.AP课程现状：

AP是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，目的是给一些的学生提前学习大学课程，得到一定的成绩后可获得大学学分的机会。选修AP课程不仅可以展现学生的能力，它还是一种省钱的措施。虽然AP课程初的设立是让一些的学生上大学后节省时间和金钱，但是在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。

2.课程设置：

AP有22个专业和34门课程，学生可以选择自己喜欢的课程考试。有的学生从G9就开始考一两门，之后几年逐步完成自己想要考的科目。

3.课程难度：

这IB,A-LEVEL,AP课程里面，就单科整体的知识难度上来说，AP是难的(一些科目除外)。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

4.评估方式：

每年可以考一次。每门考试分为两部分：部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。学生可以根据自己的实际需要选择考试科目。AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩才可换取学分。

5.大学申请认可度：

AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已经被诸多大学认可，尤其是美国大学。成绩能转学分。