开学季，小伙伴以新面貌迎接新学期。对于新高一来说，如果明确要出国留学，接下来三年应该怎么规划呢？

　　首先，高考还是留学?其实，高考准备、留学规划可以同步走!经历了高中三年紧张的高强度学习，经历一次高考，是一次难忘的回忆。而国外完善的高等教育体制和灵活的申请政策，为中国的应届高中毕业生提供了广阔的选择和空间。不管你考得好不好，海外的学校大门都为你敞开。EK留学君认为，无论是高考还是留学，越早做好两手准备，进入理想大学的机会越大!

　　美国TOP学校筛选学生看重的是什么?

　　新高一学生应该在新学期注重平时成绩的考核，并累积课外经验，方便掌握以后申请的“筹码”，如果心里已经有心仪的学校，不妨多关注学校的申请要求，每年的政策变化及录取情况。

　　以美国本科为例，留学申请环节多，衔接紧密，环环相扣，需要提前规划和准备。前杜克大学招生官Willie Dixon，在杜克大学招生办公室任职十年，审核过数以万计的申请材料。他给我们揭露了美国TOP学校筛选学生看的几个方面：

　　1.高中课程及课程强度

　　2.GPA 3. 标化考试(TOEFL、SAT、ACT)4.推荐信5.文书6.课外活动

　　由此可见，GPA是体现学生在校期间学术表现的一个方式，一份理想的成绩单是招生官考虑是否录取时具分量的证明之一。

　　关于托福和SAT/ACT成绩方面：

　　关于各种活动、荣誉、能力和品质方面，包括力、团队协作精神、多样性、特长、爱好、兴趣、创新能力、社会责任感、应对挑战的能力、研究能力等等，都可以作为亮点。

　　上面提到的两点都是有分数能展示，而文书部分需要提现出自己的特点，展示自己是个与众不同却又与所申请的学校相匹配的申请者。

　　文书的阅读者是招生官，招生官对文书的欣赏与否决定了学生是否能够进入下一轮的筛选。那么在评估课外活动时，招生官主要的关注点是什么呢?

　　1.参与活动所花费的时间是否让学生成长、富有成效或有意义：

　　a.活动之后，学生自身有了哪些改变：是否获得一项相关的新技能，是否增长了知识，是否发展了才能;

　　b.学生对于所参与活动的贡献，你的参与是否为社团、竞赛带来了积极的影响与变化。

　　2.如何证明自己的能力或创新能力：

　　a.你在所参加的活动中的角色是什么?例如创建者、;

　　b.在参与活动的整个规划安排中，你是否从普通成员蜕变为;

　　c.你是否使你的组织、学校、社区更具影响力。

　　3.获得的认可：

　　奖项、荣誉、，发表的论文，获得的证书等。