复习策略

　　很多学生开始学习化学，感觉化学课堂很好玩，既有新奇的实验，又有生活中的化学现象。但随着知识的加深，有些知识需要记，有的需要理解，更有变化万千的探究实验，有的学生可能不爱记东西或没有找到方法，兴趣就降低了，成绩也开始下滑。化学特点确实繁多且分散，建立在对知识的识记和理解的基础上，有效的复习方法=精炼总结知识体系+精选常考题型强化。

　　1、基础知识：根据试卷题型，把常考的选择题，基本填空题，按小专题进行分类，比如可分为以下几个模块：物质的变化、性质及分类；空气；水的净化与电解；微观及元素；化学式、化学方程式；碳及碳的氧化物；燃烧与燃料；金属。以下为金属部分的总结样本：

　　通过讲解过程与方法带动知识点的复习，重要的知识和方法留做空让学生填写，配做精选的期末考试题目，并强调答题的规范性和丢分点，达到“有的放矢，查漏补缺”。

　　2、实验：这是每个学生都有不同程度问题存在的部分，读不懂→读懂没思路→有思路写不全，导致学生特别容易丢分，拿到并不是件很容易的事。实验更需要高度总结，书上各个基本实验的考点都要熟练常握，如实验原理、反应方程式、实验装置、步骤、结论、误差分析、拓展引申等知识点。另外要特别加强探究实验的总结练习，这是学生实验中的软肋，探究实验虽然各不相同，但也分几部分去考，如气体的制取、检验、除杂、测量、气压；金属活动性的探究，影响过氧化氢分解速率因素的探究等，万变不离其宗，大部分是从基本实验变化而来，只要把总结的方法理解掌握，加强描述语言的准确性，相应考过的题能独立完成，探究实验基本就能掌控。如气体的检验、除杂总结：混合气（先验水后除水）

　　检验气体

　　CO：点燃，火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯；还原CuO（或Fe2O3）

　　H2：点燃，罩干冷烧杯；还原CuO

　　CH4：点燃，罩一干冷烧杯；另罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯

　　O2：用带火星的木条，复燃。

　　CO2：澄清石灰水，变浑浊。

　　H2O：干冷玻璃片；无水硫酸铜（白色变为蓝色）

　　除杂

　　CO2：NaOH溶液H2O：浓硫酸CO2和H2O：碱石灰

　　4、计算：此部分强调方法，有关化学式和化学方程式的计算，首先必须掌握基本计算，如化学式的相对分子质量、元素质量比、元素质量分数，化学方程式的计算步骤。我们要掌握并运用好解题步骤和解题技巧。

　　解题分为三步即审题、析题、解题：（1）审题就是阅读原题，看清已知量和未知量的计算式，防止不看全题断章取义，粗心大意。（2）析题就是剖析原题，根据未知量的计算式，用已知推出所需要的数据，从而确立解题思路和方法，这是解题中关键的一步。（3）解题是在析题的基础上用已知求出未知得出正确结果，计算别出错。

　　后一道3分计算题是考查解题技巧，主要方法有差量，元素质量不变，表格等，把往年的题型归类整理，在做题中，领会解题思想。例：50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应，将混合溶液蒸干后可得不含结晶水的固体146g，则反应生成氢气的质量为。已知量都是混合物，列成分，作比较，找出是谁的差。

　　总之，应对期末考试，早复习，多总结，找方法，精选题。希望对初三的学生期末考试有帮助！