少儿英语学习处于“听“”说”阶段时应该掌握哪些学习方法

少儿英语学习处于“听“”说”阶段时应该掌握哪些学习方法?

“听说读写”是少儿英语学习过程中必经的一个顺序,四个阶段分别对应着对英语学习的掌握程度,而在“听”“说”这两个阶段中,主要是大量的输入,那么这时候我们应该让孩子学习到哪些方法呢?美国世尔国际教育是一家专业从事幼儿、少儿英语教育咨询与服务的中美合资集团公司,联系电话:400-0336-021,TEL:17513339559(同微信),QQ:1062588446致力于引进美国先进教育模式及教学资源、集学前教育、儿童英语培训中心、原版英语教材编辑出版、海外教育研究中心为一体的多元发展的国际教育机构,打造3-16岁中国少儿美式教育品牌。

少儿英语学习处于“听“”说”阶段时应该掌握哪些学习方法

一、给孩子一个良好的英文环境,从听力开始

孩子学英语,如果在一个纯英文的环境下学习,那么,效果将会事半功倍,很多家长会怀疑,我孩子还小,让他跟外教学习,且不是对牛弹琴吗?其实不然,交流多了,在无形之中,会增加小孩的语感和兴趣,随着时间的推移,进步还是比较明显的,就看你的小孩能否坚持学下去。

1、反复播放音频,培养语感

我们都知道,要培养孩子的听力,一定要听正宗纯正的发音,可以先让孩子听音频、儿童歌谣,培养孩子对英文学习的意识和兴趣,了解英语的发音规律。

2、孩子练听力的步骤和要点

很多家长以为,给孩子练英语,就是放英文儿歌,其实这种方法并不有效,因为孩子对音频的内容是不清楚的,他不知道单词是什么意思,只知道这个旋律很好听。家长要记住,在少儿英语教育中,“互动”是非常重要的。所以,建议家长可以按照以下步骤给孩子进行辅导:

(1)给孩子听1到2遍音乐,一起做动作,看图片,让孩子明白歌曲中的情景,知道自己听的东西,明白大概是讲什么;

(2)第3到4遍精听内容,一句一句给孩子解释单词意思(儿歌一定要有歌词),让孩子跟读并复述,刚开始,孩子只是模仿你说的话,重复的多了,他自然就记住了;

(3)进行亲子游戏,可以利用图片对应法,你指着图片,用英文问what’s this?让孩子用英文回答你;然后,播放音频,让孩子指出相应的小卡片;

(4)临睡前,重温歌曲中学得到的单词,可以自己编一个与之相关的睡前故事(孩子临睡前的注意力是集中的),也可以选择相关的绘本来讲。注意,不要中英文混用,比如“宝贝,你看这个是不是apple呀?”这样会造成孩子两种语言的接收混乱,应该问:“baby, this is an apple, do you know this?”通过运用以上的方法,孩子可以慢慢接收两种语言,并且可以和家长进行简单的对话回答,从而在未来的时间里,听得懂纯英语读物。

二、鼓励孩子大胆说,提高口语表达能力

在孩子慢慢接受英语听力环境后,开始培养孩子的开口能力,通过让孩子跟读原版英语的音频,以及在生活中的练习,使孩子能够尝试使用简单的词汇和句型,对于某些场景和主题也能够自由表达和讨论,不怕和外国人交流。

1、模仿纯正口语,跟读和复述

其实在听的部分,孩子已经能够跟读少量的单词,在口语这部分,主要是帮助孩子建立意群的概念,能够完整表达一句话,当然,家长不能操之过急。

2、在生活中把英语用起来

很多孩子喜欢看动画片,家长也会买很多英文动画片或者国外儿童电视节目给孩子看,以为这样就能够提高孩子的语言表达了,事实上,2岁以下的孩子不适合看电视,2岁以上的孩子也不应该大量看电视或动画片,正确的做法应该是怎样的呢?

(1)控制孩子看原版动画片的时间,每天不超过1小时;

(2)鼓励孩子把动画片的内容,用英语讲给你听,锻炼他讲故事的能力,这点对于他日后的思维逻辑能力和表达能力是很有作用的;注意,孩子刚开始说英语的时候,以鼓励和激发兴趣为主,不要太过度追求发音和语法错误;

(3)每天保持和孩子的英语互动,比如问他:are you hungry?可以加上手势和夸张表情,孩子不会回答或者答错了,你就重复多几次。如果自己的英语不好,就买本口语书,每天学一点,再教给孩子;

(4)等孩子大一点,鼓励孩子参加英语角、英文演讲比赛,可以帮孩子录音,和原声英语做比较,找出孩子在英语发音和语法中需要纠正的地方;

(5)剩下的时间,鼓励孩子每天阅读绘本、阅读原版英语原著,让孩子在思考中沉淀,养成阅读的好习惯;

现在是互联网时代,想让孩子不看电视,不玩电脑手机是不可能的,家长不用担心,只需控制这两点:控制孩子玩的时间不能过长,看的内容是健康有益的,就可以了。

少儿英语中的“听“”说”阶段学好了,后面的“读“”写”也会轻松很多,所有英语学习基础必须要打好。美国世尔少儿英语将不同孩子的年龄基础进行分班教学,不同基础的孩子学习不同的内容,每个级别都有对应的学习要求,例如初级的孩子我们要求能够建立长句及复合句表达能力,能够进行看图说话,运用所学的知识展开描述,并且通过自然拼音发音的学习并会认读简单的英文单词;中级的孩子我们要求能够通过看图说话引导他们语言组织能力,学会段落表达,并达到自主阅读的能力等等!

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