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感觉统合是大脑的功能,感觉统合失调即为大脑功能失调的一种,也可称为学习能力障碍。通俗的说法是:“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”感统失调的孩子智力都很正常,只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍,使得许多的方面表现不出来。
“认知功能训练”,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听、说、读、写、算,认知功能的脑处理功能,训练并提高:处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力,提高工作记忆与长期能力,为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。
作用改善作业准确率,提高视听通道的敏锐度和稳定性,会做的要做对、能做对,
地位基于注意力商测量的经典训练,对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练
认知能力的变化过程
认知探索:在反复训练中,引导孩子找到优势状态的控制方法;
认知建立:帮助孩子培养起主动意识的品质,形成良好的学习习惯;
认知强化:孩子逐渐规范运用大脑,强化感觉并建立控制力;
认知保持:持久、稳固训练效果,让成为一种习惯。
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