遇到学习困难的孩子该如何做？学习困难的概念起源于教育学。初注意到的是孩子的智力问题。近30多年来，神经科学、教育学、心理学的们，从各自的专业角度对此问题进行了大量研究，但还是没有取得一致意见。而且学习困难的同义词也有不少，例如学习无能、学习障碍、学习技能发育障碍等等，实际上，这些名词的含义不尽相同，常常被混用。很多孩子都存在学习困难的情况，该怎么办呢？

学习困到许多因素的影响。例如包括学习兴趣、学习态度和学习能力等。有的儿童喜欢某个老师，或喜现在，住高楼者越来越多，加之电视机、录像机、游戏机进入千家万户，儿童的活动空间少了，活动范围和活动内容都受到限制，他们的感觉、运动与协调功能得不到均衡发展。对方向、距离、快慢速度与时间等概念的建立都受到限制，而且父母对儿童时期学习能力的发展，大多偏向于听觉与语言功能方面。例如让儿童早早学弹钢琴、拉小提琴、背唐诗、学英语等等。这样就可能导致感觉统合失调，从而影响学习能力的发展。

研究表明：注意力问题已经成为学前儿童、、初中生主要的学习障碍，7500万儿童需要专业的、有效的注意力训练方法来提高注意力水平，进而提高学习成绩。目前，脑波反馈技术应用于解决孩子注意力不集中问题上，效果很好。

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