一个孩子的注意力不好，可能存在着以下几种可能：

　　1.不安的感觉

　　当孩子对学习产生畏惧心理，当孩子对环境产生压力时，就会出现注意力不集中的情况。从心理学的角度讲，这属于“自我应激反应”。当一个人感觉不到安全感时，身体会有一些本能反映，以帮助人脑随时保持警惕，确保自身安全。于是也就有了孩子的看似“涣散”的状态，其实孩子是在通过这些“东张西望”等负面表现来告诫自己不要太过于专注，小心身后有危险。

　　2.缺乏玩耍

　　视乎看上去，这样的说法多么的奇怪。可孩子们的大脑的确需要不断的“刺激”，而这些“刺激”不过就是我们所谓的淘气。这里摸摸、那里看看、登梯爬高，甚至满地打滚…当孩子们不断地通过这些刺激和训练，大脑和他所要支配的身体才能达成一致，并形成连贯性。

　　如果孩子没有经历过这样的刺激，自然就缺乏了感官感受力，进而直接进入了枯燥乏味的单一生活形态。于是大脑和身体的不协调的危害慢慢凸显出来，形成孩子的“注意力不集中”。也就是我们常说的“感统失调”。

　　3.家长的思想误区

　　太多的家长认为，注意力好就是孩子对于某一件事的关注力时间长。其实，这就是一个误区。有的孩子注意力时间短但却有效。有些孩子注意力时间看起来很长，可是眼睛看着，身体坐着，心却不知道在想些什么。所以，孩子注意的稳定性比时间的长短更能说明问题。

　　说了这么多也不知道小微听懂了没。在没有找到症结以前，先不要给孩子定型。至于孩子的学习成绩和注意力有多大的关系还没有定论，再说，注意力不好就一定是感统失调的原因，这种观念也是片面的。*好的办法就是和孩子长谈，并注意给孩子空间和时间，给孩子鼓励和信任，当然对于年龄小的孩子，充分的玩也是很有必要的。