孩子该在哪个年龄学编程

　　总的来说，我们认为少儿编程中的“少儿”对应着青少年和儿童的两个人生阶段。

　　在“中国教育体系”中，它属于学前教育、初等教育和中等教育的范畴。因此，少儿编程的教育目标主要是17岁以下的儿童。

　　少儿编程教育需要符合儿童的年龄特点、知识结构和生活经历，遵循特定年龄段的认知规律和学习特点，避免成人编程技能训练内容过于繁重。

　　一般来说，应选择一些有趣的编程游戏作为少儿编程的启蒙，然后，通过图形化编程语言和构建模块，可以体验编程的乐趣，并以实际操作的方式掌握模块、控制、执行等编程概念。

　　*后，在尊重儿童身心谐发展的基础上，面向高龄少年引入生产型的编程语言，加强计算思维和解决问题的能力。

　　根据循序渐进的原则，从浅到深，少儿编程大致分为三个阶段:启蒙、体验、拓展，并分别列出一些可供选择的编程教学内容。

　　1.启蒙阶段

　　一些家长希望孩子越早接触编程越好，但大数据调查显示，编程启蒙的*佳年龄是4-6岁。

　　这个阶段可以引导孩子们开始玩一些与编程相关的游戏，主要是为了引导兴趣和做前期准备，带孩子了解计算机的基本知识，锻炼孩子的动手能力，并认识逻辑顺序，正确引导孩子使用电子设备。

　　2.体验阶段

　　6-8岁孩子的逻辑思维正在慢慢形成。在这段时间里，可以学习简单的编程知识，熟悉并学会运用程序思维的特点，如抽象、分类、分解等，通过程序思维使自己在生活上做事有一定的合理性，选择合适的工具平台进行系统的学习，才能实现自己的想法。

　　2003年，麻省理工学院(MIT)和谷歌公司联合开发了一种有趣的编程语言Scratch，用于6岁以上孩子的认知水平。

　　Scratch本质上并不是教孩子们学习一门编程语言，而是告诉孩子们使用类似程序的逻辑关系，来获得独立解决问题能力和逻辑思维能力。

　　3.拓展阶段

　　如果想让孩子真正掌握编程语言，即使是像scratch这样的图形化编程语言，也需要孩子有更成熟的逻辑理解能力，所以不能急于求成。