郑州经三路附近有儿童珠心算培训班吗？郑州金算盘珠心算培训学校全面开发孩子的数学思维能力、计算力、反应力、记忆力、专注力,通过愉悦的互动方式,让孩子在学中玩,玩中学的轻松.

学习珠心算好不好？

珠心算对开发右脑的作用

美国诺贝尔医学和生理学获得者斯佩里研究认为、人的大脑左右半球具有相对独立的意识活动，两半球基本上是以不同的方式进行思维的，左脑倾向于用词语进行抽象思维，右脑倾向于以感觉形象直接思维。

具体地说、左脑具有语言的、分析的连续的、计算的能力；右脑具有与知觉和空间判断有关，具有音乐的、图像的、整体性和几何、空间鉴别能力，对复杂的关系处理远胜于右脑。

珠心算有三个要素、算珠的表象、算盘的表象、珠像运动表象。

训练中视觉、听觉、运动分析器协调活动，把视觉表象、听觉表象和动觉表象协调一致，形成珠心算形象思维。

随着训练的深入，儿童的珠算技能逐步内化（皮亚杰非常强调内化在“运算”形成中的作用），就是通过把数的运算变为算珠的操作活动，采取先进行从看算盘到不看算盘，手作摸拟拨珠动作训练来强化视觉表象（盘式图），然后进行看盘想珠训练，强化手的动觉表象，后进行既不看算盘也不模拟拨珠的训练，即想珠像心算。

珠心算在发展儿童形象思维、开发大脑方面有重要作用、珠心算通过儿童大量的动手拨、动口说、动脑想、用眼看、用耳听，从看盘拨珠、看盘想珠到离盘虚拨、想珠心算的过程，具有形象性（数字转换为图像）、具体性、可操作性（学生易学、易内化）、整体性（把大数转换为一个盘式）等特点，通过数字、图像的转化运算及多种感官的参与，有效的促进了大脑两半球的协调发展，从而促进了儿童的智力发展，正如苏霍姆林斯基所说、“儿童的智慧在他的手指尖上。”

珠心算学习符合学龄前儿童特点，对入学儿童有极大的吸引力，能使学生产生好奇心和求知欲。有人说、“开发大脑的潜能，其意义无论怎样估计都不为过”。我想从脑的革命看珠心算，它无疑具有存在的价值。