北京总裁工商管理MBA机构

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其实,在执行培训机制之前,作为人力资源管理者首先还是要正视它的利好,熟悉它,了解它,才能够正确的让它发挥应有的作用。


1.企业培训是个长期项目,需要一定的时间以及科学的评判标准才能判断它的效果,单凭一次培训就想见到成效,就如同健了一次身就觉得自己减肥成功一般;


2.企业培训一定会存在成本,但未必一定需要在一开始就做高额投入。稳步建设,找寻适合企业自身的培训机制才是较重要的,否则只会是拿钱打水漂;

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3.企业培训的核心在于满足企业经营需求,即所有的培训行为都应该是为了提升经营能力而存在的,比如提升销售技巧,比如提升软件操作熟练度,比如学习管理技能等等。任何违背这一原则的课程设计都是无意义的浪费时间;


4.任何培训计划的制定都应该建立在需求调研的基础上,连员工自己都没需求的课程怎会去认真投入?自然也不可能有好的回报了;


5.企业培训需要总结评估的支持。很难说一开始执行的就是较有效的,但经过多次评估调整的,一定是更有效的。无论是对课程本身,还是对培训师,有效的评估都能够帮助收集宝贵的意见与信息,用于改进和提升。


明白这些之后,再动手去做,才不会心存疑虑,也不容易走错胡同。


作为人力资源管理者,我们需要通过针对员工的调研,收集他们的具体培训需求,再结合企业层的要求,才能进一步整合出合理且有效的培训计划。如果你仍不知道该如何做,可以报名人力资源培训的课程,通过专业知识来提高实践技能!


在条件未成熟之前,采用企业内部培训是更具性价比的方式,可以作为内部日常的团队建设工作的一部分来开展。好处是能够节约大量的经费,同时锻炼员工的综合素质,但另一方面也对培训师的甄选与使用提出了较高的要求。有合适的课程却没有合格的讲师,培训效果就会对折起步,得不偿失。提前做准备,物色口才较好、逻辑清晰同时也有教学意愿的员工来作为内部培训师培养是可行且有效的。


至于开展怎样的课程,主要也分为几种,比如技能提升类(常规办公软件的技能提升)、专业知识类(项目相关的专业知识)、制度文化类(企业制度、文化、内核的输出)、职场相关类(商务礼仪、职业素养等)以及管理技巧类(如目标管理、执行等管理提升类内容)。可根据课程内容和参训人员情况进行酌情划分,比如有些课程适用于新进员工或者职场新人,而有些则适合主管级以上进阶学习,要做到以课程满足受训者需求为原则,才能起到较大化的效果。


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