儿童学编程哪家强——童程童美专注3-18岁青少儿编程教育，凝聚美国上市公司19年编程教学经验，每一位少儿编程培训老师不仅要经过多轮选拔，还要在任职前从教学内容、教师素养、教学技巧等多个维度进行专业、系统的培训。正式任职后，童程童美每月还会对老师进行“专业+心理学+教育学”等交叉知识的培训，全方位提高老师的教学水平。

学编程听上去和玩游戏没什么两样两者的联系在哪?

美国总统奥巴马却提出了新观点:“别只是玩电脑游戏了，去做一个吧!”孩子玩游戏是被动的,但往学习如何制作一个游戏的方向思考，则主导性更强,他们更愿意学习和写出一个让人感觉好玩、有趣、受欢迎的游戏。而且，游戏只是编程其中一小部分的功用，学生通过编程还可以创作很多项目，比如动画、故事、科学实验、多媒体等等，非常丰富。

学习过编程的孩子,对游戏都会有截然不同的反应，他们会更多地思考游戏是如何组成的,并且尝试自己编写。不一定一次到位,但会为未来的成功奠定基础。

学编程不如学其他才艺还能表演和参赛？

孩子在学习编程的过程中不仅可以学到更多的技能，还能借助编写程序学习数学和数字计算的观念,以及如何设计创意文案等，这些技能不一定都应用在计算机科学上,但是却可以全方位地应用在生活中。

2017年以来，、还有地方政府部门都陆续明文提出要逐步推广中学编程教育，编程特长在、初升高以及高考当中越来越具有的优势。事实上，如果是为了时的加分奖励和竞赛名次，那么这已经偏离了少儿编程教育的本意，甚至已经反向地加重了孩子在学习与认知上的负担。

学编程会给孩子带来更多的压力吗？

是否增加负担较终取决于家长的态度，家长让孩子学弹琴、学画画或许是在投资自己孩子的未来，投资孩子的未来,即使前面困难重重,家长都会想办法突破。家长应该在一旁观察孩子由通过编程做出作品后的成就感所引发的学习动机,让他自己安排时间投入学习，而且在学习的时候是快乐的。