金博智慧注意力训练中心,是一家以解决学龄期青少年注意力不集中,上课走神,作业拖拉,活动过度,没耐心,自信心差,学习困难,不爱动脑,成绩下滑,感统失调等为训练目标,从而提高孩子的学习效率与成绩为目的的训练机构.金博智慧校区遍布全国,从训练师的筛选,到训练技术的革新,一直走在注意力训练领域的前沿，拨打我们的400客服热线，预约0元进行测评，发现孩子隐藏的问题

　　核心体系

　　专属方案制定

　　根据注意力—多动量表检测，结合视听通道连续操作性测试，加上脑电生理检测等多项技术测评，做到更全面更完善的训练计划。

　　脑波反馈训练

　　运用专利脑波反馈训练仪捕捉大脑皮层各区的脑波节律，以声音、图画的方式反馈，通过训练师讲解分析引导，帮助孩子更好的规范与控制自己的脑波活动。

　　认知功能训练

　　认知功能训练是培养孩子视觉与听觉注意力的过程；运用连续操作性测试，不断调整孩子的注意力状态，使优势波段得到强化，改善多动症。

　　心理辅导评估

　　虽然注意力多动障碍问题是更偏向于生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素，比如挫败感、玩伴边缘化等，心理辅导能引导孩子走出消极心理，变得更自信。

　　孩子上课“坐不住”怎么办？是多动症吗？

　　孩子上了，上课坐不住，老喜欢搞小动作，注意力不集中等是“多动症”、“学习障碍症”的表现吗？

　　指出：不能说明孩子有多动症，可能是孩子对课堂内容不感兴趣。建议你多和孩子沟通交流，帮助孩子做好课前预习，激发孩子的学习兴趣。同时多和老师沟通，可以采用激励方法来鼓励孩子。什么是多动症的表现？请看下文详细介绍：

　　一、六七岁好动、坐不住是正常的，如果强求他们连续坐个半小时以上，孩子肯定会坐不住。

　　二、写错字、算错题。

　　六七岁的孩子大脑神经系统发育还不充分，常写错字、算错题是难免的，所以家长们千万别一看到孩子做错题，就从“上课不专心”上找原因，过分强调孩子上课不专心，这样会弄巧成拙，反而打消了孩子上课的积极性。

　　三、喜欢打闹。

　　六七岁的孩子就像小动物一样喜欢相互打闹、追逐、嬉戏，喜欢奔跑、蹦跳，这是极正常的，家长不能批评孩子，只要孩子开心，应该尊重并且同意孩子玩耍。

　　四、不知道着急，做事拖拉，磨蹭。

　　“不知道着急”的孩子较使家长发愁，课堂上，老师不走到座位前，让他把书拿出来，他还坐在那儿东张西望呢，好像上课与自己无关。于是，这一类“不知道着急”、还没意识到读书学习已经是自己的任务的孩子，也被家长们贴上了“注意力不集中，不会听课”的标签。

　　五、不专心。

　　六七岁的孩子注意力只能集中15—20分钟，所以常常出现上课不专心现象，尤其是教师讲得太长，作业太多时，孩子就不可能保持专心。如果大人让孩子连续做一个小时的作业，孩子坐不下来，做小动作，这时，大人不反省自己，反而批评孩子不专心，就是大人的不对了。

　　作为家长，我们首先要了解孩子上课“坐不住”的具体原因，看看孩子是不是所有的课都坐不住，还是在某一些课里坐不住？若是孩子严重多动、脾气差、注意力严重分散，可能是多动症或者注意力缺陷，家长可以通过在线检测，不要轻易给孩子扣上“多动症”的帽子，孩子多动、注意力不集中请咨询金博智慧！