康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

学校简介

厦门康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。

学校优势

1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

有些自闭症儿童问题行为的目的是减轻和抵制由于疾病本身带来的痛苦与不适。在这种情况下，家长要怎样去做，才能帮助孩子呢？自闭症孩子用问题行为来取得他人的关注，这本身表明孩子不会用恰当的交流方法来得到这些关注。教者应该训练孩子掌握使用功能性交流的技能。在处理自闭症孩子这一功能行为时，家长或者教育者要避免以下问题：

一、在孩子表现不错时，家长忙于家务而忽视了对孩子的关注和与孩子的交往。

二、在孩子用行为问题如发脾气等来引起他人注意时，家长去批评孩子或者试图讲道理。孩子在情绪激烈时根本听不进去，反而满足了孩子对关注的需要，客观上助长了孩子的问题行为。

三、家长在使用上述方法后，看到孩子的行为如脾气发得更大，马上就让步。或者去安慰孩子，或者给孩子各种好吃、好玩的东西。孩子由此得到：只要闹下去，大人总会让步。问题行为持续的时间会更长、程度会更厉害。