太原青少年编程培训学校收费标准 童程童美,美国上市公司出品,5000多名员工,18年编程教学经验,为3-18岁青少儿提供创意启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,250多家校区,一站式少儿编程教育机构

飞速发展的时代下，未来的孩子们面临着越来越大的挑战。李开复曾说：“10-15年之后，50%人类的工作将会部分或全部被人工智能取代。”面对人工智能时代，了解编程，学习编程是孩子们必备的技能。虽说在当下的中国少儿编程培训班开的如火如荼，但鱼龙混杂，教学方法也是各个不同。

那什么才是学习少儿编程的方法呢？我们就来看看Coding Kids的创始人Emily de la Pena怎么说。

童程童美少儿编程培训

有趣和有吸引力

教孩子们进行编程的内容交付既有趣又引人入胜。要允许学生创建具有他们选择的角色的个性化项目，例如龙和巫师或独角兽和彩虹。学习的环境是互动的，学生可以构建计算机游戏，动画，数字艺术作品或解决社区问题。学生可以通过有趣的学校游览或完成项目（如电脑游戏）的演示而深入了解主题。

我带着一群学生去澳大利亚黄金海岸的Holoverse和澳大利亚布里斯班的澳大利亚机器人视觉中心体验虚拟现实技术，在那里我们遇到了机器人学习“看”的机器人。有趣和吸引人的内容导致自我驱动的学习。

通过反复试验获得成长

学习编程与传统教育模式的学习相比是一种非常不同的体验。在传统学校学习包括提交作业或完成考试，学生可以获得成绩或分数。记录错误并将其视为失败的表现。

学习编程需要学生以完全不同的方式接近学习。他们需要学会适应不确定性并从反复试验中学习。错误是指导学习的反馈。学生制定假设，测试，观察结果并从反馈中学习。学习是一生的旅程，编程为终身自我学习奠定了坚实的基础。通过建立学习计划可以锻炼孩子解决问题，科学探究和坚持的精神。

首先是结果，然后是工具

以下是一些关于教师如何进行课程计划以获得理想学习成果的其他提示。

首先，应确定所需的学习成果。在澳大利亚，我使用新数字技术主题中定义的学习成果，随着时间的推移，这将成为澳大利亚各州的强制性要求。下一步，根据结果我设计课堂活动来实现成果。只有设计了课堂活动，我才会确定提供课堂活动所需的工具和设备。

我经常看到学校采取完全相反的方法。他们首先购买在线课程的技术，设备或订阅，然后他们研究如何在课堂上提供。这种方法导致学习成果的差距。