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针对人群

1、管理学(公共管理类相关专业)、教育学(教育学、教育技术学、学前教育、特殊教育、社会体育等)、心理学(心理学、应用心理学)的相关专业人员;

2、学校的少先队辅导员、团干部、心理健康辅导老师及班主任、任课教师或校外辅导员;

3、青少年社会福利机构、未成年犯管教系统的工作人员;

4、面向社会从事心理咨询、心理疾病治疗的心理工作者;

5、已经参加过心理咨询师培训、希望在青少年心理辅导方面进一步参加专项培训的人员;

6、希望通过培训预防、解决孩子心理问题的家长;

7、师范院校的在校学生;

8、民政、妇联、司法等从事关系协调等其他心理学工作者。

考试准备技巧

1.比较辨析法。

心理学概念中有许多相似的概念，很容易给考生带来困惑。

因此可使用比较辨析法，即通过对知识专题中的概念或原理进行比较分析，来弄清本质上的区别和适用范围，并为提析和解决问题的能力奠定基础。

2.知识网络法。

在理解心理学考点的基础上，考生应学会自我归纳知识点，从微观层面构建知识网络，具体分析每个框题之间、每个章节之间的内在联系，从根本上实现知识的内化，提高了对知识的理解和掌握整体知识的能力，并为后期复习奠定了坚实的基础。

3.对应演练法。

在复习中应该选择具有针对性的试题，以考点为线索，复习什么就练习什么，复习了哪几个考点，就是以考纲为基础，针对各个考点进行练习。

此外，对于容易出错且不能熟练使用的考点，应重复并加强练习，直到对其完全理解为止，并且应及时复习和总结解题中的经验教训，做到不遗留“死角”和“后患”。