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少儿英语培训要注意什么

　　英语作为重要的信息载体之一，已经成功融入到我们生活的各种领域，英语能力也成为了孩子成长过程中的一项必备技能。

　　但是，经过跟家长们的长期接触发现，家长在培养孩子的英语能力时，经常走进一些误区，比如使用国外教材就要比自研教材好？学英语先把单词记下来就可以了？记单词真的没有捷径？

　　这次， 专门汇总了5个家长经常出现的误区，并对此做了详细拆解。

　　单词都读对了，孩子发音没问题？

　　虽然单词发音正确是较基础的，但是这只是英语发音的一部分。

　　如果想让孩子发音正确，还需要掌握不同语境中，句子的重音、语音和语调，这些才是发音的“精华”所在。

　　有时只是一个简单的语调上扬，就会带来不一样的听觉体验。

　　按照音标发音，听起来还是不准？

　　如果孩子已经跟随字典、老师学习了标准语音，但还是发音不标准，很有可能是孩子对语音的练习不够。

　　因为英语和中文的发音部位不同，想要发音标准，一定要让孩子正确训练口腔肌肉，同时注意原因发音饱满清晰。锻炼肌肉以后，孩子的英语发音就会得到改善。

　　国外原版教材比自研教材好？

　　目前，确实会有很多机构或者课程会使用到国外原版教材，很多家长会认为，外语肯定国外研究的会更透彻。

　　其实， 认为这种想法是不全面的。

　　原版教材确实是立足于国外研究，但我们也要清楚，它的内容、语境乃至文化，都跟我们的文化背景不同，不一定适合所有的孩子学习。

　　例如想要走体制内路线的孩子，选用二次改编，或者参考了新课标编写的教材，会对课内会更有帮助。

　　所以，我们在选择英语教材时，不应该认为改编教材一定没有原版教材好，而是应该通过教研团队来确定教材的真正实力。

　　记单词需要死记硬背？

　　回答这个问题前，我们先思考一下，怎样算是真正记住一个单词了呢？

　　是不是需要既能听懂，也能会说、会写，能理解？

　　其实，不仅中文是这样，英文也是这样。真正掌握一个单词，需要孩子看到就能够直接读出来。

　　所以，单纯的死记硬背肯定是不够的。需要掌握一定的学习技巧，也就是“自然拼读”。只有孩子真正找到英语发音和拼写之间的关系，才能够架起从听说到读写的桥梁，才能真正将英文学好。

　　记单词时，可以让已经学过自然拼读知识的孩子，先通过发音对单词形成大体印象，再边读边写，加深印象。如果遇到生活中容易接触到的物品，建议将其对应，帮助孩子加深印象。

　　阅读时把不会的单词都记下来？

　　阅读，其实看的是孩子对整篇文章的理解。如果一遇到不明白的单词，就停下来，孩子很容易将注意力都放在单词上，而忽略了整篇文章的内容。

　　另外，一般孩子查询后，为了方便记忆，还会备注单词的中文解释。在下一次看文章时，就会不自觉地看向中文意思，忽略单词本身。

　　所以，在阅读英文内容时，可以让孩子先通读全文，遇到不认识的单词，先通过上下文进行猜测，再通过查字典等方式验证自己的猜想，加深对单词的记忆