太原童程童美,美国上市公司出品,6000多名员工,年产值超10亿元,19年编程教学经验,为3-18岁青少儿提供创意启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,230多家校区,一站式少儿编程教育机构.

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　　少儿编程政策利好

　　随着STEAM教育被写进政策、大综合考试开始试点编程，被称作“第三门语言”的编程，就这么站上了风口。

　　2015年9月，在《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》中提出了“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。

　　2016年6月，印发《教育信息化“十三五”规划》通知，把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础。

　　2017年1月，《义务教育课程标准》提出将对课程标准进行修订完善；浙江新高考革将信息技术加入高考选考科目等。

　　2017年8月，印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。

　　人工智能发展促进少儿编程爆发

　　编程从娃娃抓起——随着人工智能在机器人、汽车、金融、医疗、安防等行业领域的广泛应用，可以预见，我们即将踏入一个由计算机与机器人主导的未来世界，而代码是这个世界运行的基本单元，编程或将成为一门通用语言，学习编程语言，即是掌握未来世界的运行规则。

　　从“非刚需”向“刚需”的转变

　　与素质教育、兴趣教育所不同，少儿编程正在经历一个从“非刚需”向“刚需”转变的过程。根据报告数据统计，包括英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等在内容全已有球24个在基础教育中设立了编程课程大纲，而美国K12阶段约有67.5%的孩子已接受在线编程教育。

　　整体趋势上，国内正在把STEAM教育（少儿编程属于STEAM的分支）纳入基础，而家长对于少儿编程学习的接收度也在不断加深。