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显然，学生在家里和爸爸妈妈头疼的宝宝，每天，可乐，雪碧，上窜下跳，一刻稳定，情绪不稳定，经常冲动任性，在家里扔拍子打正确的事情心烦。在学校是老师学生头疼的问题以及小孩，上课时间注意力不集中，活动进行过多，手脚动个不停，需要我们老师可以多次通过课堂教育提醒；好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力差，脾气暴躁，智商社会正常但学习数学成绩时好时坏，一事未完又换另一件事，为此爸爸妈妈产生怀疑自己明明是多动症孩子。

1什么是多动症？

注意缺陷多动障碍（ADHD），也被称为多动症，儿童（超过3岁左右）时，与同龄人相比，表现出显著重点关注的困难，注意持续时间短多动或冲动，学习困难，认知障碍一组综合征。

2多动症障碍儿童的表现？

多动症儿童问题的核心是自控能力差，主要表现在以下四个方面..

过度活动。多动症儿童无论处于何种状态的场合，都在不断的活动，作为类继续做小动作，敲桌子，摇椅，切胶，撕开头，拉同学的头发，衣服等。平时学习走路急促，爱奔跑，轮流进行活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停丰富而又可以不听老师劝阻。他们经常极大的勇气，不避危险，尤其是在情绪激动，可能的不良行为，如说谎，偷窃，打架，逃学，如玩火。喜争吵甚至打骂，常称王称霸。

注意力不易进行集中。多动症孩子的注意力发展很难通过集中，或注意力主要集中学习时间可以短暂，不符合企业实际工作年龄结构特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。家庭作业，边做边玩，随便改变，马马虎虎，和肮脏的，有很多错误的学习。不能进行集中学生注意力做一件事，做事也是常有始无终，虎头蛇尾。

冲动任性。多动症儿童自控能力差，冲动任性，刁蛮，经常引起麻烦。当玩得非常高兴时，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易就会激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，经常让同学和伙伴害怕他，恨他，把他赶走。多动症儿童往往因此很难随着时间的推移混合可能会导致他们的叛逆，自我伤害和伤害的行为经常发生。

学习生活困难。多动症孩子都是由于学生注意力不集中,上课不注意听讲,对教师可以布置的作业未听清楚,以致做作业时,常常没有发生重大遗漏、倒置和理解这些错误等情况。这种波动子测试分数，以3-4级重复可以是相对大的。但因智商正常，如课后能抓紧时间复习、辅导，尚可赶上他们学习工作进度。